创造良好的家庭教育氛围.doc

创造良好的家庭教育氛围家庭是孩子人生的第一课堂。家庭教育在孩子的成长过程中有着举足轻重不可替代的作用。同时家庭教育是一种有别于学校教育和社会教育的一种特殊教育形式。因此要想取得家庭教育的成功家长必须首先处理好以下两个问题：把握住家庭教育的基本原则建立良好的家庭氛围。一、家庭教育的基本原则(一)榜样的原则。以身作则身教重于言教这是家庭教育的最主要的原则之一。俗话说：欲教子者先正其身。这是告诫做父母的要严格要求自己时刻不要忘记旁边有个正在成长的以你为榜样的孩子。(二)教育一致性的原则。儿童的健康成长是学校、家庭和社会诸方面教育共同影响的整体成果。如果各行其事彼此矛盾或互相抵消教育是不会成功的。家庭教育也是如此不但要密切配合学校和老师的教育使其取得一致家庭成员之间也要前后统一步调一致。(三)回避原则和信息净化原则。家长在议论领导或同事长短及夫妻婆媳之间的矛盾时应避开孩子。对不正确的言论、现象应给予客观的分析、批判；对社会上、邻里间一些不正之风和丑恶现象要帮助孩子分清要求孩子对不文明的言行一定不学不做。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(四)平等、民主、正面教育原则。观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。目前家长说了算家长和子女不平等甚至对孩子随意打骂现象还依然存在。这样是不可取的会使孩子形成许多坏习惯。家长有事要同孩子商量自己有缺点要勇于向孩子承认。孩子有了缺点错误家长不打骂对孩子动之以情晓之以理鼓励孩子改正。