山东省烟台市高二上学期期中考试政治试题.doc

2019—2019学年度第一学期期中检测高二政治试题参考答案201911一、选择题（48分）1.C2.A3.B4.D5.A6.D7.C8.D9.C10.B11.D12.A13.A14.A15.C16.B17.B18.A19.B20.C21.B22.D23.D24.C二、非选择题（52分）25.（12分）（1）①物质决定意识我国经济社会的不断发展为健身活动创造了物质条件增强了人们的健康意识。（4分）②意识对人们认识和改造客观世界具有指导作用国家全民健身战略的不断推进极大地推动了全民健身活动。（4分）（2）要坚持一切从实际出发既要从社会实际出发又要从自身的实际情况出发。（4分）26.（11分）（1）①库布其人立下的治沙志愿和在治沙中获得的经验体现了实践是认识的来源。（2分）②30年来不断积累治沙经验探索出了四种治沙方式体现了实践是认识发展的动力。（2分）③库布其人的治沙方式在一次次与沙漠的抗争中夺取了胜利体现了实践是检验认识真理性的唯一标准。（2分）④库布其人30年不断的探索和实干让沙漠变成了绿洲体现了实践是认识的目的。（2分）（2）矛盾的普遍性和特殊性相互连接。普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来没有特殊性就没有普遍性。（2分）库布其人的治沙经验是特殊性但它包含着治沙的普遍性。因此库布其人的治沙经验对各国的治沙实践都具有指导意义。（1分）27.（12分）（1）事物的联系具有普遍性和客观性。（或：矛盾双方在一定条件下可以相互转化）因为尝过“鸟去笼空”的苦济南人才更加发奋努力通过济南创造、济南智造成为新旧动能转换的领头雁。（4分）(2)辩证否定的实质是“扬弃”是既肯定又否定既克服又保留。济南市的新旧动能转换是在对传统产业的改造升级中求新发展的。（4分）宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。(3)事物的矛盾具有特殊性。济南市在新旧动能转换过程中坚持具体问题具体分析有“给”、有“投”、有“弃”换来了经济社会发展的新局面。（4分）宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。28.（17分）（1）①矛盾具有斗争性。中美两国的根本利益是不同的在贸易问题上又存在着各自具体的国家利益。（3分）②矛盾具有同一性。中美两国在贸易问题上又是相互贯通的各有经济优势互补性强中美两国经贸合作有着极为广阔的前景。（3分）③矛盾即对立统一同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。中美之间的贸易存在对立统一的关系。中美两国应当在对立中把握统一在统一中把握对立求同存异管控分歧妥善处理两国之间的贸易关系努力实现合作共赢。（3分）要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。（2）①把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机结合起来。太钢遵循经济规律主动适应市场生产科技含量高供不应求的不锈钢。（2分）②坚持一切从实际出发。太钢根据国内外钢铁市场的实际情况发挥自身优势向特殊钢材转型。（2分）③坚信事物发展的前途是光明的道路是曲折的。太钢不断克服前进道路上的困难经历无数次的试验最终换来了成功。（2分）④树立创新意识敢于寻找新思路开拓新境界