二年级语文下册期末试卷汇集部编人教版.doc

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二年级语文下册期末试卷汇集部编人教版
（考试时间：90分钟，出卷人：__________）
班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________

一、读拼音，在田字格里规范地写出词语。
guóqíhúnshēnlúnchuánchènggǎn

zhézhǐpíngjiǎngàidàiwūdǐng

二、比一比，再组词。
跟（___________）峰（___________）搬（___________）买（__________）
根（___________）锋（___________）般（___________）卖（__________）

三、把词语补充完整。
四海（________）家越来（_______）低游来游（________）
（______）苞欲放（_______）声大笑又蹦（_________）跳
一动（_______）动景色（_______）丽群山（_______）绕
名胜（_______）迹千千万（_______）

四、根课文内客判断对，对的画“√”，错的画“×”。
1．古时候人们曾把贝壳当作钱币来使用。（_______）
2．八月十五端午节有赛龙舟的习俗。（_______）
3．我国一共有56个民族。（_______）
4．敬老、赏菊、登高是重阳节的重要习俗。（_______）

五、按要求填空。
（1）“装”是_____结构，偏旁是_____，共_____笔，第十笔是_____，组词________。
（2）“著”的音节是_______，偏旁是______，组词_________。
（3）“猛”的汉语拼音的第一个字母是_____，相应的大写字母是______，音节是______，组词______。

六、下面的词语应该怎样搭配?请你连一连。
呛人的火悠闲地景象
烫人的话悄悄地森林
吓人的活茂密的散步
累人的烟奇异的试穿

七、选择恰当的词语，将序号填入括号里。
①果然②居然③仍然
1．九年过去了，洪水（_______）没有消退。
2．他叫人照曹冲说的办法去做，（_______）称出了大象的重量。
3．凶猛的老虎（_______）会上狐狸的当。
①哗啦哗啦②叽叽喳喳③丁零零
4.（_______），上课铃响了。
5.小鸟在枝头（_______）地叫着。
6．夜里（_______）地下起了雨。

八、照样子，写句子。
例1：爸爸的鞋像小船。
_____________像_________________。
例2：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
只要_________，_________也___________。
例3：我喜欢杨树。也喜欢松树。
_______________________。_____________________。
大海上有军舰。大海上有帆船。
_________________________________。

九、阅读短文，完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也__________________________。
于是，他们俩找老牛评理。老牛说你们俩都只看到自己的长处看不到自己的短处这是不对的
1．读了短文有____个自然段，我知道骆驼长得_____，羊长得_____。
2．我能填一填。（填序号）
①羊②骆驼③老牛
短文先写了_____证明高比矮好，再写_____证明矮比高好。最后，他们找______评理。
3．我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。
4．为划线的句子加上标点符号。
5．骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。
6．体会句子所表达的心情。（填序号）
①得意②不服气
（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”（______）
（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”（______）

十、看图写话。

提示：图片画了哪些小动物？它们之间发生了怎样的故事？发挥你的想象力，写一段话。
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