高考英语完形填空复习教案.doc

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高考英语完形填空复习教案

教学设计
学习内容：高三完形填空复习
学习目标：
一、语言技能目标：能进一步强化基于信息词完形填空的能力
二、语言知识目标：能进一步强化信息词的了解.
三、学习策略、文化意识、情感态度价值观目标：能进一步强化基于信息词进行完形填空的策略.
教学过程：
step1：revison
revisetheskillswhendoingcloze：
解题思路：
一.跳读全文，辨体裁，抓大意.
1.把握开头，注意主题句，把握5w和1h，抓故事情节.力求首段把握文章主题.
2.根据每段信息词，概括每段大意.
3.注意尾段信息词所强调的中心，往往形成前后呼应.
二.试填，找暗示，先易后难.
三.复核，通读全文，检查思路是否顺畅，有无逻辑错误，同时填补遗漏的难题.
高考常考命题点：
1.复现：同词、同义、结构复现
2.关联关系：因果、并列〔同类〕、类属、相对〔转折〕关系
3.常识运用〔背景知识、生活常识〕
4.固定搭配
step2：findingtheinformativewordsandunderstandingthemainidea.
1.style：narrative〔记叙文〕
2.askastudenttoreportthemainideaofthepassage.
3.classwork：discussthemainfactorsofthispassage.
who：anoldmanandi
what：hewasdoingalanguageresearchbyaskingasaleswomanforawaymanytimes.
when：beforemyfirstyearofuniversity
where：inadepartmentstore
theresult：themanbecamemyuniversityprofessor.
groupwork：discussthemistakesthestudentsmade.
and：〔1〕whichansweriscorrect？
〔2〕why？
〔3〕whichpointdoesitmatchwith？
1.复现：同词、同义、结构复现
2.词义辨析
3.关联关系：因果、并列〔同类〕、类属、相对〔转折〕关系
4.常识运用〔背景知识、生活常识〕
5.固定搭配
4.checktheanswersonebyone.asksomegroupstoreport，discussingwithothergroupsorindividualstudentsorthewholeclassifnecessary.
5.inthemeantime，showthepassageonthescreenandpointoutwherewecangettheinformation.
step3：conclusion
t：whatmistakesdoyoumainlymake？
1、关联关系；2、词义辨析；，
step4：homework
let’sdomoreexercisetoconsolidate.
reflectionandsummary：
1、高考完型填空题型专题复习备考时，学生要随时跳出应试者的角色，改变角色，变应试者为故事剧中人的角色，联系语境，设身处地换位思考理解剧中人的思想情感去选出答案，或进一步变为出题人的角色，站在更高的角度，熟悉高考常考命题点，去把握本题型答题技巧，备考策略，可能会有意想不到的收获.
2、完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助.
3、第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的.此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止.
4、做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林.由于缺乏全局观念，极易导致连续选错.因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑.
总之，做完形填空题，了其大意，先易后难，瞻前顾后，通过直接暗示、间接暗示，前、后暗示，层次、段落暗示，逻辑、推断暗示做题是非常关键的.当然，更重要的是扩大阅读面，增加阅读量，积累语言经验，培养语感能力.望大家反复认真阅读，对提高解答完形填空的能力大有裨益.