新编2021高二英语教师下学期工作计划二.doc

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新编2021高二英语教师下学期工作计划二

高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：
一∶指导思想
以新课程标准为准绳，以__版教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求.
突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思.根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力.
研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三.带领学生顺利度过学业水平考试的复习.
二∶学情分析
本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观.尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题.
三∶教材分析
本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求.选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展.
四∶教学任务
依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练.
以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能.
要加大学生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣.
本学期要进行学业水平考试，所以，在上完模块七八之后，还要复习学业水平考试相关内容，〔模块一至模块五〕加大这部分的复习力度，主要是以相关练习为主，知识的归纳和总结.
五∶教学措施
1:研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点.
2:加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益.
3:培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法.
4:加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用.并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章.另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能.坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评.鼓励学生写英文日记.
5:综合训练
每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多.高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考.因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题.要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度.
6:坚持训练听力，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用相关练习对学生进行听力训练.
7:单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握.以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测.在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯.
六∶教学进度
周课时安排及单元课时安排：
每单元用时一周，课时：7大节课
新课讲授：5课时〔阅读，语法/听力/写作，泛读2〕
习题训练：1课时
习题讲评：1课时
2月日---2月22日期末考试试卷分析，
2月23日---3月1日选修7复习
3月2日---3月8日选修8U1
3月9日---3月15日选修8U2
3月日---3月22日选修8U3
3月23日---3月29日选修8U4
3月30日---4月5日复习必修1
4月6日---4月12日复习必修2
4月13日---4月19日复习必修3
4月20日---4月26日期中考试复习
4月27日---5月3日复习必修4
5月4日---5月10日复习必修5
5月11日----5月日专题复习
5月日---5月24日专题复习
5月25日---