部编人教版五年级语文下学期期末试卷同步检测及答案.doc

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部编人教版五年级语文下学期期末试卷同步检测及答案
（考试时间：90分钟，出卷人：__________）
班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________

一、读拼音，写词语。
cíxiángdùjìduànliàntèshūshuǐpiáo

juànliànchéngfáxiōngtángchàndǒuguǐjì

二、比一比，再组词。
筹（_______）镯（_______）坞（_______）弹（_______）抢（_______）
寿（_______）蜀（_______）乌（_______）掸（_______）枪（_______）

三、补充词语，并选词填空
龇牙（______）自相（______）目瞪（______）垂头（______）
胸有（______）（______）不得心惊（______）得意（______）
1．李明那“精彩”的回答令老师_______。
2．因为同学们已经做了充分的准备，所以都_____地走进了考场。

四、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
毡帽（zhāntǎn）蚌壳（fēngbàng）毛嘟嘟（dūdu）擂鼓（léilěi）
舀水（yǎodào）抡起（lūnlún）迸发（bèngbìng）酥麻（sūshū）
猕猿（mǐmí）姣好（jiāojiǎo）炊烟（cuīchuī）铸成（zhùshòu）

五、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
秦泰
1．王母娘娘发誓，哪怕织女藏在（___）底下的石缝里，也要给她顶重的惩罚。
2．（___）时的都城在陕西咸阳。
歹夕
3．嫂子告诫牛郎，要知道（___），赶紧离开这里。
4．看着（___）渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。

六、按要求完成句子练习。
1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（改为反问句）
__________________________________________________
2．放飞想象续写句子。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：
_____________________________________
3．下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。
例：车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。马也忘记了踢马房的挡板。
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七、根据课文内容填空
1．《山居秋暝》一诗中，属于静态描写的句子是___________________，属于动态描写的句子是_____________、___________________、___________________。请你就某一场景进行动态描写：_____________________。
2．关于“读书”，苏轼说：______________________，_______________________。（填诗句）曾国藩说：有恒者_____________________________。
3．我们可以借助资料了解_____________，从而更深入地理解课文蕴含的______________，如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就能体会陆游“_______________________”的伤痛和林升“______________”的愤慨。（填诗句）

八、课内阅读。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1．姐姐、哥哥和“我”分别从花生的______、_____、_____这三个方面发表了自己对花生的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。
2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，其用意是（）
A．突出花生朴实无华、默默奉献的品格。
B．突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。
C．表明父亲只喜欢花生，不喜欢桃子、石榴、苹果。
3．在现实生活中，你是想做像花生一样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？
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九、表达与