2022关于一年级数学教学总结模板九篇.docx

2022关于一年级数学教学总结模板九篇关于一年级数学教学总结模板九篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料他能够提升我们的书面表达能力是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我收集整理的一年级数学教学总结9篇希望对大家有所帮助。一年级数学教学总结篇1本学期我担任一年级的数学教学工作作为刚接一年级的教师由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向其他教师学习。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多。数学知识来源于生活学习数学要与实际生活联系起来这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算就会变成纸上谈兵变成书呆子闹出大笑话。那么怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。一、备课。学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。二、上课。（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。三、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。四、耐心辅导。要提高教学质量还要做好课后辅导工作。有的孩子好动、爱玩缺乏自控能力不能按时完成作业。对这种孩子我没有太多的说教而是努力做到从友善开始从赞美着手比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服让他在不知不觉中接受你亲近你顺从你。而对于智力差异上的孩子我总是尽力避免强制学习并且不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。然后再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。五、在教学中注意了以下几个问题：实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念从知识能力方面确立教学目标促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景引导学生数学活动帮助学生在自主探索的活动中理解知识和掌握技能体会数学思想和方法获得广泛的教学活动的经验。在教学中改变了教师提出问题解决问题的现象努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异使不同的学生在数学上得到不同的发展允许学生根据自己的需求有选择完成练习题最大限度的满足学生的需求最大限度的发展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源利用课程资源。根据新的课程理念不能只成为课程实施中的执行者没而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念注重过程性评价将评价贯穿教学的全过程使评价成为教学活动的有机组成部分。一年级数学教学总结篇2本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习深入研究教