四年级下册语文素材第3单元 知识梳理_人教新课标.doc

第3组知识梳理要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一、生字要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。愚蠢(yú)气喘吁吁(xū)侦察(zhēn)侵蚀(qīn)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。蝙蝠(biān)捕捉(bǔ)荧光屏(yíng)二、多音字丧eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sàng（丧生垂头丧气）sāng（丧事丧礼）))折eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhē（折腾折跟头）zhé（折断折扣）shé（折本折耗）))散eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sǎn（松散散养）sàn（散步散场）))蒙eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mēng（蒙蒙亮）méng（蒙蒙细雨）měng（蒙古族）))扫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sǎo（打扫扫雪）sào（扫帚扫把）))钻eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zuān（钻探钻研）zuàn（钻石）))三、近义词侦察察看焦急着急颓丧颓唐震惊吃惊冷淡冷漠留心留意踌躇不前犹豫不前苦难灾难侵蚀腐蚀沉积堆积频繁屡次方案方法显著明显迅速快速忧患祸患反复多次模仿仿照灵巧灵活秘密奥秘启示启发横七竖八杂乱无章改观改变保持维持栖息休息隐蔽隐藏宽敞宽广轻而易举易如反掌四、反义词紧张轻松伤害保护颓丧振作冷淡热情若无其事郑重其事踌躇不前勇往直前凶猛温顺肥沃贫瘠松散紧密破坏保护敏锐迟钝安全危险灵巧笨拙清楚模糊提高降低宽敞狭窄灾难幸运轻而易举来之不易五、词语积累含有一对反义词的词语：争先恐后弃暗投明取长补短舍近求远空前绝后顶天立地形容数量多的词语：成百上千成千上万不计其数数不胜数比比皆是不胜枚举不可胜数多如牛毛描写河流的词语：清澈见底九曲回肠一泻千里波光粼粼含有数字的词语：横七竖八五颜六色三头六臂五花八门四面八方形容不费力气的词语：轻而易举探囊取物举手之劳唾手可得手到擒来兵不血刃信手拈来易如反掌描写树木的词语：古树参天万木争荣绿树成荫郁郁葱葱枝繁叶茂树大根深玉树琼枝六、词语搭配(焦急)地说(关心)地说(紧张)地看着(淡定)地看着(若无其事)地答道(郑重其事)地答道(成百上千)的幼龟(难以计数)的幼龟(深重)的苦难(沉重)的苦难(清朗)的夜空(高远)的夜空(灵巧)地避开(敏捷)地避开(漆黑)的夜里(寂静)的夜里(绿色)的植被(翠绿)的植被(无限制)地开垦放牧(无计划)地开垦放牧(天然)的保护层(异想天开)的命令(不切实际)的命令(轻而易举)地超过(非常容易)地超过(人工)的保护层七、积累句型第9课自然之道“被”字句：那只幼龟被向导引向大海巢中的幼龟得到错误信息以为外面很安全于是争先恐后地结伴而出。第10课黄河是怎样变化的比喻句：人们都说黄河是中华民族的摇篮。第11课蝙(biān)蝠(fú)和雷达设问句：在漆黑的夜里飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。第12课*大自然的启示感叹句：生物真是人类的好老师啊！