二年级下数学教案除法竖式_苏教版.doc

除法竖式【教学内容】教科书的内容。【教学目标】1．让学生初步学会除法竖式的写法会列竖式计算表内除法。2．知道除法竖式各部分名称。3．培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习惯。【教学重点、难点】学会除法竖式的写法并能正确列竖式计算表内除法。【教学准备】课件、板书练习作业、教师作业、学生一份练习题【教学过程】一、激趣导入揭示课题。1．师：孩子们今天数字“6”也来到了我们班。课件演示：动画数字“6”话外音：我是小小数字“6”最喜欢和小朋友们玩数学游戏了敢接受我的挑战吗？师：数学游戏啊你们敢吗？课件演示：数字“6”走进了“加号屋”6＋2=数字“6”走进了“减号屋”6－2=数字“6”走进了“乘号屋”6×2=用竖式计算在作业本上分组计算6＋26－26×2。展示评价。师：在用竖式计算加、减、乘法时要注意什么呢？（学生小结）2.课件演示：6个小朋友站成一排游戏再平均分成2组。（音乐：娃哈哈）出示儿歌：6个好朋友开心做游戏平均分成2大组每组可以分几个？师：这个问题用什么方法计算？怎样列式？板书：6÷2=36是什么数？表示什么呢？2呢？表示？3呢？表示？3.师：加法、减法和乘法可以用竖式计算除法也可以用竖式计算。这节课我们就来学习除法竖式。（板书课题）二、教学写除法竖式。1．师：（指板书6÷2）6÷2等于几你们都会算了用竖式怎样计算呢？课件演示：6÷2=332）660这就是除法竖式很奇怪吧！仔细观察同桌互相说说有什么不明白的地方。学生质疑：①为什么会有2个“6“？②“0“是从哪里来的？③在竖式里除号怎么没有了？④竖式中的2横表示什么？2．教师讲解并板书。①6除以2按读除法算式的顺序在第二行先写被除数6第一行要留着写其它数。6除以再写除数2。指着再读一遍2）6等于几呢？师：你们看清楚了吗？再写一遍：空一行写被除数62）6等于为了美观这条横线要用直尺画不能画的太长哦！师生边说边书空。生在作业本上练写教师巡视。写好的同桌互相看看。师：（指板书）都是这样写的吧？会了吗？再来一道8÷2=象刚才那样写一写学生在作业本上练习。师在学生的指导下板书2）8。在第二行先写被除数8）8再写除数28除以2等于。3②这一步写好我们就该求商了。6个好朋友平均分成2组6除以2等于几？商是3就在第一行对齐被除数6写上商3。第一行就是留着写商的商要和谁对齐写呢？为什么？板书：2）6提问：6是什么数？（贴板书：被除数）还表示什么？2呢？（贴板书：除数）表示？3呢？（贴板书：商）表示？③每组3个2组一共分掉了几个？（板书6）这个6怎么算出来的？（2×3=6）（贴板书：2和3相乘的积）也就是分掉的6个。板书如下：32）66④一共有6个好朋友分组分掉了6个分完了吗？（分完了）可以算一算这里还藏着一个减号呢用一共有的6人减去分掉的6人6-6得0就在横线的下面写0。板书如下：3……商除数……2）6……被除数6……2和3相乘的积00表示分过后一个也没剩下正好分完了强调：这个0不是随便写的6减6得0所以在横线下面写0。别忘了把横式等于号后的商写上。到这里这道题的竖式才算做完。3．小结：小朋友你们清楚了吗？2）6写好后该写什么呢？第一个“6”是什么数？表示？第二个“6”呢？“0”又表示什么呢？4．师：现在你们会写除法竖式了吗？学生在作业本上把6÷2和8÷2的竖式写完整同桌互相检查。再请一位学生上来板演师生共同讲述除法竖式的书写步骤：第一步写好后要先写商4再算出2乘4等于88减8等于0这里别忘了把横式的商写上。你们都是这样写的吗？5．竖式卡片游戏：6÷37÷15÷56÷3竖式完整地写在一张纸上沿虚线折好。展示第①部分提问：6除以2商几？展示第②部分提问：二三得几？展示第③部分6减6得多少？展示第④部分：这里写0表示什么？6除以2等于几？6．12÷3=在作业本上用竖式计算。只给你们半分钟开始。教师巡视选择学