四年级上数学试题第七单元考点集训 青岛版（含答案）.docx

第七单元考点集训考点一:不含括号的混合运算1.填一填:(1)548-320÷16×15的运算顺序是:先算()法再算()法最后算()法。(2)单价、数量、总价的关系是:(3)李老师买了9支钢笔每支12元共花了()元。2.根据单价、数量和总价的关系填写下表。种类篮球足球排球单价(元/个)12060数量(个)613总价(元)9605103.计算下面各题。288÷16×25+87400÷25+134-考点二:含有括号的混合运算1.根据运算顺序添上小括号或中括号。(1)先减再乘最后除:32×800-400÷25(2)先除再减最后乘:32×800-400÷25(3)先减再除最后乘:32×800-400÷252.果园里桃树和梨树结满果子伯伯、阿姨正在摘果子。桃树有200棵每棵产桃子45千克。种植了320棵梨树每棵产梨子60千克。桃子每千克10元梨子每千克8元。这些水果已装了300箱每箱装25千克。(1)果园里一共收获了多少千克水果?(2)这些水果还要装几箱?一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(3)梨子的收入比桃子的收入多多少元?3.某工厂计划加工一批零件如果每天加工20个15天可以完成;实际4天就加工了100个照这样计算加工这批零件共需要多少天?单元好素养如果师徒两人要加工1000个螺帽师傅每小时加工37个徒弟每小时比师傅少加工12个如果由徒弟独自做每天工作8小时需要多少天做完?观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。第七单元考点集训要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。考点一死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1.(1)除乘减(2)单价×数量=总价(3)1082.(从上到下)8587803.288÷16×25+87=18×25+87=450+87=537400÷25+134-86=16+134-86=150-86=64考点二1.(1)32×(800-400)÷25(2)32×(800-400÷25)(3)32×[(800-400)÷25]2.(1)6