三年级上数学教学建议连续进位乘法_人教新课标.docx

连续进位乘法学习目标学会两位数乘一位数(连续进位)的计算方法。课文讲解例3学校开运动会同学们准备给运动员分发矿泉水。运动场上放着9箱矿泉水每箱24瓶。小精灵明明问：“每箱24瓶9箱一共多少瓶？”一个同学先估算再笔算。这是连续进位的笔算乘法进位的难度增大了但基本算法和算理与例2是一样的。要抓住乘的顺序和每一位积的书写位置这两个问题。针对连续进位乘法的难点从本单元学习的开始起就应有计划地加强两位数加一位数的进位加法和形如7×8＋6的乘加两步混合的式题。如果这些口算比较熟练将有助于提高多位数乘一位数的速度和正确率。辅导精要说图意：学校开运动会老师和同学给运动员发矿泉水。有9箱矿泉水每箱24瓶一共有多少瓶？列式是24×9。估算。先算10箱是240瓶再减去24瓶约等于220瓶即24×9≈220（瓶）。或者20×9＝180加上提前量24×9≈200（瓶）。笔算。也可以让孩子自己先做再说说自己是怎么计算的。要重点检查孩子计算十位上2×9得18个十再加个位进上来的3个十时的进位情况和积的书写位置若发现有的孩子有错应及时分析原因给予必要的帮助。还可让孩子说一说因数和积的数位。再把竖式展开：也可从高位算起十位上2×9＝1818＋3＝21积的十位上写1百位上写2个位直接写6。还可补充这样一些计算的题目：引导孩子重点观察积的百位发生了什么变化。结合竖式归纳总结：哪一位相乘满几十就向前一位进几。“做一做”条件“4个方阵”隐含在插图里。让孩子独立列式计算。有的孩子乘法错误率可能较高为了降低难度可以补充下面形式的练习：如6×8＝（）6×8＋3＝（）习题解析第1题先估算再列竖式计算。第2题倍数问题。理解题意要求出蚱蜢一次跳跃多少厘米？其条件是一个长句孩子理解起来有困难。读题时先断句即在“5厘米长的蚱蜢”和“蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍”下划线也就是说“蚱蜢”用两次。“身长的75倍”再划“波浪线”其意思是蚱蜢身长5厘米与5厘米同样多的长度有75个并对数据展开想像。列式计算5×75＝375（厘米）。把得数自己跳远的成绩与之比较孩子会发出感叹：蚱蜢跳远太利害了！如果孩子对理解倍数问题有困难就让他复习一下本套课本二年级上册第76～79题的学习内容。“温故而知新”翻阅旧课本是学好新知识的重要手段。第3题读题独立列式计算。第4题表格式的习题数量关系是单价、数量和总价的关系。训练的重点是能用同一种方法思考问题同时尽量开发学习资源让孩子多练习。1.购买各种体育用品的数量同样多分别是2、3、4、5、6、7、8、9再列式计算。2.购买各种体育用品的数量没有同样多依次是5、6、7、8、9再列式计算。思路是单一的材料是连续的习题是丰富多彩的。拓展与提高筹算第1题。