五年级上册信息技术教案1创建演示文稿 闽教版.doc

1《创建演示文稿》教学设计1教学目标知识与技能:1、能知道powerpoint软件的用途能启动powerpoint软件制作一个演示文稿。2、能在演示文稿中新建幻灯片根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版式完成文字的输入。3、能根据主题创作的需要选择设计模板和配色方案完成演示文稿制作。过程与方法:1、讲授法:讲授演示文稿的不同用途幻灯片版式、设计模板、配色方案的作用。2、观察、讨论、知识迁移法:观察powerpoint软件的窗口界面讨论其与word字处理软件的异同之处联系旧知进行知识的迁移。3、任务驱动法:引导学生进行自我介绍演示文稿的创作。4、演示、练习法:演示插入新幻灯片、应用幻灯片版式、设计模板等操作学生练习基本操作。情感、态度与价值观:能放映演示文稿和保存演示文稿初步体验创作的乐趣。2学情分析对于小学五年级学生来说由于个人的兴趣爱好不同每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外由于基础技能的掌握不同对计算机操作熟练程度不同个人审美观不同会导致学生在学习中的差异过大。在教学中应该要注重这种差异的存在适时给予指导和帮助。3重点难点教学重点:演示文稿的操作界面创建演示文稿;应用幻灯片版式、设计模板、配色方案。教学难点:根据主题的表达需要运用合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、新课导入一、新课导入1、播放“地球--我们的家园.ppt”学生欣赏。2、引导学生谈一谈看完作品的感受说一说可以用什么软件制作。3、讲授:这些作品是用powerpoint软件制作的powerpoint软件是一款功能强大的演示文稿制作软件可以集文字、表格、图片、动画、声音、图像等信息于一体常用于制作广告宣传、产品介绍、教学课件等。4、今天这节课我们要一起学习本学期的第一课——制作演示文稿。本节课我们有以下学习任务课件出示任务。【设计意图】通过展示优秀的演示文稿让学生感受演示文稿的功能和应用领域调动学生的学习兴趣和学习热情。活动2【练习】出示任务——制作“地球--我们的家园”演示文稿(1)教师出示“地球--我们的家园.ppt”学生浏览。(2)教师细化任务(时间10分):a、第一张幻灯片制作地球--我们的家园的封面(附图片);b、插入新幻灯片输入详细信息。(附图片);c、在“设计模板”中选择一款模板修饰幻灯片(附图片);d、选择一款“配色方案”应用于所有幻灯片或所选幻灯片(附图片);家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。e、放映幻灯片并保存演示文稿文件文件名为“五年x班xxx”。(3)学生动手操作教师巡视并收集大部分学生遇到的问题。观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。(4)学生中途停止教师讲解学生遇到的困难如何新建一张幻灯片如何运用设计模板后学生继续完成作品。活动3【评价】学生展示自己的作品小组内评价教师在全班进行展示。活动4【总结】要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当