四年级上册英语导学案Unit 7 Helping at Home 广东开心英语.doc

Unit7HelpingatHome学导设计第一课时一、学导目标1、知识与技能：能学会本课的短语和句子并运用于实际会话中。2、过程与方法：通过听、说、读、写和小组合作学习的形式学习本课句型。3、情感态度和价值观：培养学生的语言运用能力和合作探究能力。二、学导重、难点1、能熟练运用本课的短语。2、熟练运用句式进行交际。三、学导过程（一）开课导入1、Greetingandsingasong.2、复习：T:Whatareyoudoing?S:I’m…T:Areyoureading?S:YesI’m/NoI’mnot.（二）探索体验1、小组合作学习：根据发音规则试读单词短语。2、给下列动词短语加ing。（1）sweepingthefloor（2）cleanthewindows（3）dothedishes（4）makethebed（5）foldtheclothes（6）watertheplants（7）dustthefurniture（8）washtheclothes3、我能行。（模仿例句写句子）ModelA:Whatareyoudoing?I’mworking.hedothedishesshecleanthewindowsModelB:Areyouwateringtheplants?NoI’mnot.shemakethebedno2)theyfoldtheclothesyes4、ListentothetapereadtheVocabularyandtheTarget.（三）拓展创新1、小组合作：能写出下列词组吗？试试看。（1）清扫地板（2）除去家具的灰尘（3）洗衣服（4）折叠衣服（5）洗碗碟（6）铺床（7）给植物浇水（8）擦窗户2、Playagame.(采访)（四）链接考试1、教材12页Practice2学导反思：学的反思：Whathaveyoulearnedinthislesson?导的反思：（教师课后写）板书设计：Unit7HelpingatHomeIsshedoingthedishes?Ishecleaningthewindows?AretheysweepingthefloormakingthebedfoldingtheclotheswateringtheplantsdustingthefurniturewashingtheclothesYesshe/heis.Notheyaren’t.They’re….Unit7HelpingatHome学导设计第二课时一、学导目标1、知识与技能：能熟练运用本课的单词短语和句子2、过程与方法：掌握本单元的Conversation灵活运用单词短语、句子联系日常生活进行拓展延伸。3、情感态度和价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念培养学生用所学的英语进行交流。二、学导重、难点1、掌握句子在日常生活中的运用。2、联系日常生活进行拓展延伸。三、学导过程（一）开课导入1、Greeting.2、Singasong.（二）探索体验1、书P17practice12、ListentothetapeandreadtheConversation.3、角色表演对话。4、Chantactivity（三）拓展创新模仿例句写句子。Model:Areyoudoingthedishes?YesIam.1.they/dusting