四年级上册数学试题－第6单元除法 单元测试北师大版.doc

练习二一、口算30÷3=60÷6＝40÷2＝60÷2＝300÷3＝8000÷4＝400÷4＝45÷5＝72÷3＝20÷4＝84÷2＝77÷7＝350÷7＝630÷9＝96÷3＝800÷40＝2019÷5＝42÷3＝二、在括号里最大能填几。30×（）＜25060×（）＜18590×（）＜38080×（）＜65050×（）＜48070×（）＜43040×（）＜18020×（）＜190三、填空题1.754÷63的商的最高位在（）位上商是（）位数。2.最大的两位数乘最小的两位数积是（）。3.一个数除以16商是20余数是10这个数是（）。4.40×（）＜161（）最大填（）。5.被除数与除数都是16商是（）；除数与商都是16被除数是（）。６.374÷34的商是（）位数试商可以把34看作（）来试商；264÷28的商是（）位数试商可以把28看作（）来试商这时商会偏（）。四、计算858÷39125÷24918÷27503÷21448÷89184÷463500÷50018000÷20197300÷25÷4五、应用题李师傅每小时加工24个零件照这样计算加工360个零件需要多少小时？2、埃及金字塔是世界七大奇迹之一雄伟壮观经测算金字塔塔高106.5米绕塔底一周近1000米小燕3分钟能走165米照这样计算20分钟内她能绕金字塔底走一周吗？3物品名称单价（元）录音机278幻灯机电风扇1953、①如果学校用1000元买了4台电风扇应找回多少元？要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。②如果学校打算购买10台录音机和5个电风扇你估计4000元够用吗？观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。③建