三年级下语文期末试题全能练考5_1516人教版新课标.docx

三年级下语文期末试题-全能练考515-16人教版新课标一、读句子想画面写字词我的字最漂亮。qǐchénɡlüèsēn小燕子从遥远的南方过高山穿过林不顾旅途píshèyèmùjiànɡlín的劳一路跋在的时候终于到达了一个北方小镇。二、读一读想一想再把它们分类写下来。旭日东升孜孜不倦亡羊补牢南辕北辙学而不厌惊弓之鸟郁郁葱葱博览群书画龙点睛浪花翻腾1、描写景物的成语：2、寓言、成语故事：3、描写勤奋学习的成语：三、我是查字小能手。带点的字音序部首再查几画选择恰当的解释（在序号上打“√”）花光①可供观赏的植物；②用耗费；③眼睛模糊；受益①好处；②增加；③有益的；④姓。四、句子训练营试试就能行。1、用恰当的关联词语把下面的两句话连成一句话。小鱼十分机灵。小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。2、给句子换个说法意思不能变。画杨桃画成了五角星这难道很好笑吗？3、女娲在一眼清清的泉水中找到了这种纯情石。（缩写）4、阳光洒在海面上。(扩写使句子表达得更具体、形象)五、打开记忆积累运用。1、四川省汶川大地震发生后全国各族人民纷纷伸出援助之手帮助灾区人民渡过了难关重建美好的家园这真是了：“患难见真情”。2、清晨我到公园散步看到池塘边那一棵棵刚伸展开嫩绿的枝条的垂柳使我不由得吟咏起贺知章的诗句：万条垂下绿丝绦。二月春风似剪刀。3、“日落胭脂红无雨必有风”。像这样的气象的谚语我很能说一条如：六、课文直通车。一阵沉默之后一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去然后又举起来。“噢谢谢你。”医生说“你叫什么名字？”“阮恒”叫阮恒的小男孩很快躺在草地上。他的胳膊用酒精擦拭后一根针扎紧他的血管里抽血过程中阮恒一动不动一句话也不说。过了一会儿他突然啜泣了一下全身颤抖并迅速地用另一只手捂住脸。“疼吗阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿他又开始呜咽并再次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他他又摇了摇头。接着她不时的啜泣变成【连续持续】不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着用牙咬着自己的小拳头想竭力【禁止制止】抽泣。1、上面的情节描写出自课文《》。2、用“\”去文中括号里用得不恰当的词语。3、从中找出描写阮恒哭的词语。4、“一阵沉默之后一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去然后又举起来。”从对阮恒的一系列动作描写中联系上下文说说他当时是怎么想的？展开你丰富的想象写下来。5、你觉得阮恒是一个怎样的孩子？七、拓展阅读我收获。会飞的蒲公英初夏的一天我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。一会儿妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一（侧则）那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋白白的茸毛风一吹就轻盈地飞了起来。飞呀飞飞得老高老高的。我费了好大的劲儿才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡妈妈的话在我幼（稚难）的心灵里（流留）下了深深的印象晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英在广阔的世界上空飞呀飞呀……1、给短文第二自然段加上恰当的标点。2、选择括号里恰当的字并打“√”。3、文中写颜色的词语有：这么多种颜色用文中的一个四字词语可以概括这个词是：。4、文中是怎么描写蒲公英的？找出有关的句子写下来。5、你能照短文中描写蒲公英的方法简单地介绍一种花吗？八、放飞想象看图编故事。同学们小老鼠皮皮要去河对岸运粮食。他都想了哪些办法过河呀？最后成功了吗？发挥你的想象编一个小故事吧故事的名字可以叫“皮皮过河”。比比看谁编的故事最精彩！