小学数学趣味智力题.doc

2019年小学数学趣味智力题查字典数学网小学频道为各位同学整理了2019年小学数学趣味智力题供大家参考学习。[例1]姐姐比妹妹多6本书于是姐姐给妹妹6本书这时姐姐和妹妹的书一样多对吗?分析：粗心的同学一看题目就回答一样多了这个答案是错的原因是没有好好审题题目指出姐姐比妹妹多6本书姐姐拿出6本这时姐姐和妹妹的书一样多;接下来再把这6本书给妹妹这时妹妹就比姐姐多6本书了。所以姐姐和妹妹的书不一样多。[例2]甲工厂只有5个机器人乙工厂与甲工厂的机器人相差6个。乙工厂与甲工厂比较哪个工厂的机器人多?分析：由题目可知道乙工厂与甲工厂的机器人相差6个有两种可能一种是甲工厂比乙工厂人多另一种是乙工厂比甲工厂人多。因为甲工厂只有5个机器人乙工厂比甲工厂少6个不可能只能是乙工厂比甲工厂人多。因此乙工厂有56=11个机器人。[例3]一件衣服要钉2个扣子现有4件衣服和12个扣子把衣服都钉上扣子后还剩多少个扣子?分析：想一想把衣服都钉上扣子后一共钉几个扣子。1件衣服要钉2个扣子4件衣服就钉2222=8个扣子所以钉完后还剩12-8=4个扣子。[例4]爸爸、妈妈、弟弟和我一起照相。妈妈在爸爸的左边我在妈妈的左边弟弟在爸爸的右边。请你说出拍照时从左到右的顺序是怎样的?“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。分析：首先妈妈在爸爸的左边可排出：妈妈爸爸;再根据我在妈妈的左边又可排出：我妈妈爸爸;最后再根据弟弟在爸爸的右边可排出：我妈妈爸爸弟弟。所以拍照时从左到右的顺序是：我、妈妈、爸爸、弟弟。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。以上就是小编为大家整理的2019年小学数学趣味智力题。单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。