小学数学欧拉智改羊圈故事.doc

2019年小学数学欧拉智改羊圈故事数学是一门基础学科但对于学好其它课程也起着非常重要的作用查字典数学网为大家特别提供了数学欧拉智改羊圈故事希望对大家的学习有所帮助!欧拉是数学史上著名的数学家他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢他是一个被学校除了名的小学生。事情是因为星星而引起的。当时小欧拉在一个教会学校里读书。有一次他向老师提问天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒他不知道天上究竟有多少颗星圣经上也没有回答过。其实天上的星星数不清是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂回答欧拉说：天有有多少颗星星这无关紧要只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。欧拉感到很奇怪：天那么大那么高地上没有扶梯上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢?上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕他为什么忘记了星星的数目呢?上帝会不会太粗心了呢?他向老师提出了心中的疑问老师又一次被问住了涨红了脸不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题使老师下不了台更主要的是老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中这可是个严重的问题。在欧拉的年代对上帝是绝对不能怀疑的人们只能做思想的奴隶绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝保持一致老师就让他离开学校回家。但是在小欧拉心中上帝神圣的光环消失了。他想上帝是个窝囊废他怎么连天上的星星也记不住?他又想上帝是个独裁者连提出问题都成了罪。他又想上帝也许是个别人编造出来的家伙根本就不存在。回家后无事他就帮助爸爸放羊成了一个牧童。他一面放羊一面读书。他读的书中有不少数学书。爸爸的羊群渐渐增多了达到了100只。原来的羊圈有点小了爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地长40米宽15米他一算面积正好是600平方米平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候他发现他的材料只够围100米的篱笆不够用。若要围成长40米宽15米的羊圈其周长将是110米(15+15+40+40=110)父亲感到很为难若要按原计划建造就要再添10米长的材料;要是缩小面积每头羊的面积就会小于6平方米。小欧拉却向父亲说不用缩小羊圈也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法听了没有理他。小欧拉急了大声说只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。父亲听了直摇头心想：世界上哪有这样便宜的事情?但是小欧拉却坚持说他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。小欧拉见父亲同意了站起身来跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心将原来的40米边长截短缩短到25米。父亲着急了说：那怎么成呢?那怎么成呢?这个羊圈太小了太小了。小欧拉也不回答跑到另一条边上将原来15米的边长延长又增加了10米变成了25米。经这样一改原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后小欧拉很自信地对爸爸说：现在篱笆也够了面积也够了。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆100米长的篱笆真的够了不多不少全部用光。面积也足够了而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比自己聪明真会动脑筋将来一定大有出息。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。父亲感到让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐1720年小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年小欧拉13岁是这所大学最年轻的大学生。本文就是我们为大家准备的数学欧拉智改羊圈故事希望可以为大家的数学学习起到一定作用!