人教版小学数学一下《认识图形之认识平面图形》教案.doc

人教版小学数学一下《认识图形之认识平面图形》教案教学内容：认识图形教学要点：1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、通过七巧板拼组图形能直观感受各种图形的特征。3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。]4、初步感受到数学与实际生活的联系。第1课时认识平面图形教学内容：认识平面图形教学目标：1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆知道这些常见图形的名称并能识别这些图形初步了解这些图形在日常生活中的应用。2、过程与方法。在多种形式的学习活动中培养学生初步的空间观念以及多种解决问题方法的意识和能力。3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重点：从物体表面抽象出平面图形。]初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。?教学难点：建立平面图形的观念教学准备：图形卡纸、实物、学具等。教学过程：一、设置情境导入新课1、复习立体图形。小朋友们还记得这些图形朋友吗？（课件出示长方体正方体球圆柱）2、启发学生动手操作用学具摞出体。你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画。]二、展示交流探究新知1、想一想：你们画下的图形有什么特点？2、学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流。]教师小结不同点、共同点长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角（即封闭的）三角形有三条边三个角三、反馈与检测1、说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形？2、用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评各小组展示作品。]3、练习一第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作反馈汇报哪些涂成黄色哪些涂成蓝色哪些涂成紫色哪些涂成红色？4、用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。[同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。]5、第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？[独立完成说说你是怎么数的？有什么好方法？]小结方法。四、拓展提高练习取长方形纸一张对折再对折。取正方形纸一张对折再对折。取正方形纸一张对角折再对角折。]观察结果。五、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？板书设计：认识图形（二）不同点、共同点长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角（即封闭的）三角形有三条边三个角这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?教学反思：其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。本课是在学生认识立体图形的基础上进行教学的我在课上引导学生用自己手中的物体发现它们身上存在的平平的面然后在纸上把它们拓下来从而得到要认识的平面图形再仔细观察发现这些图形的特点能够在找出它们并能用这些平面图形拼组新的图形培养了孩子们的想象力和创造力。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。