40页15500字化学工程与工艺专业职业生涯规划.docx

职业生涯规划书

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目录
TOC\o"1-2"\h\uHYPERLINK\l_Toc5479引言 PAGEREF_Toc5479\h1
HYPERLINK\l_Toc131171.自我认知 PAGEREF_Toc13117\h2
HYPERLINK\l_Toc186491.1自我测评 PAGEREF_Toc18649\h2
HYPERLINK\l_Toc116131.2他人眼中的我 PAGEREF_Toc11613\h13
HYPERLINK\l_Toc306471.3个人SWOT分析 PAGEREF_Toc30647\h13
HYPERLINK\l_Toc146342.职业认知 PAGEREF_Toc14634\h14
HYPERLINK\l_Toc150322.1家庭环境分析 PAGEREF_Toc15032\h15
HYPERLINK\l_Toc117872.2学校环境分析 PAGEREF_Toc11787\h15
HYPERLINK\l_Toc202372.3社会环境分析 PAGEREF_Toc20237\h19
HYPERLINK\l_Toc46772.4职业环境分析 PAGEREF_Toc4677\h20
HYPERLINK\l_Toc205692.5职业认知小结 PAGEREF_Toc20569\h24
HYPERLINK\l_Toc203753.职业决策 PAGEREF_Toc20375\h25
HYPERLINK\l_Toc295333.1SWOT分析决策 PAGEREF_Toc29533\h25
HYPERLINK\l_Toc311633.2决策平衡单 PAGEREF_Toc31163\h26
HYPERLINK\l_Toc202234.计划与路径 PAGEREF_Toc20223\h29
HYPERLINK\l_Toc76264.1短期计划 PAGEREF_Toc7626\h29
HYPERLINK\l_Toc283114.2中期计划 PAGEREF_Toc28311\h31
HYPERLINK\l_Toc25144.3长期计划 PAGEREF_Toc2514\h33
HYPERLINK\l_Toc326855.规划调整 PAGEREF_Toc32685\h35
HYPERLINK\l_Toc138635.1评估的内容 PAGEREF_Toc13863\h35
HYPERLINK\l_Toc160075.2规划调整的原则 PAGEREF_Toc16007\h36
HYPERLINK\l_Toc15885.3备选方案 PAGEREF_Toc1588\h37
HYPERLINK\l_Toc8242结束语 PAGEREF_Toc8242\h38

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引言

古语有云：“孔子游于缁帷之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴”。“杏坛论道”也因此成为了教育学领域中的一道文化标志。而我这份职业生涯规划书中所展示的，也正是一棵对教育事业有着无限热忱的“青年杏树”对自身职业生涯的设计与规划。
早从学生时代开始，我便对三尺讲台上的老师充满敬慕之心，我的心里早早地埋下了一颗教书育人的种子，梦想着以后我的人生舞台即是那三尺讲堂。上了大学以后，在一次次的上下求索中，我更加坚定了我内心的想法，并且，把“成为一名大学老师”作为我的目标职业。
我的爷爷他是一名中学老师，小时候在镇上读书时，我下课后常常跑去找他，有时候看到他在讲台上侃侃而谈，心里十分羡慕与敬佩。爷爷也经常和我讲他的学生，告诉我教书育人的道理。“师也者，教之以事而喻诸德也。”最初知道这句话时，便是从我爷爷那里习得。因为从小和爷爷的相处比较多，可能是受到这种特殊的文化浸染，所以我一直对教师这份职业充满向往。
众所周知的是，职业生涯规划不仅仅是人们脑海中的一种观念，更是一种必备的生活与工作技能。而大学阶段，恰恰是我们蓬勃生长的关键时期。此时确立切实可行的职业生涯规划显然对我们未来的职业发展有着非同寻常的意义。我期盼着通过制订一份严谨科学的职业生涯规划书指导我前进的方向。让这份职业生涯规划书成为一盏引路灯，引领着我在青年时期顺利生根展叶，在壮年时期努力成长为教育学领域中一颗参天树木，并最终用一生的精力为人类教育事业洒下自身的一片宝贵绿荫。

1.自我认知