人教版六年级数学下册第二单元《百分数之学会购物》教案.doc

人教版六年级数学下册第二单元《百分数之学会购物》教案第五课时学会购物教学内容：学会购物（课本例5）教学目标：1、结合具体事例经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。2、了解合理购物的意义能自己做出购物方案并对方案的合理性做出充分的解释。教学重点：综合利用所学知识解决实际问题巩固有关百分数在生活中的应用问题教学难点：能根据结果分析方案的合理性并做出正确选择。教学过程：一、复习1、爸爸买了一个随身听原价160元现在只花了九折的钱现价多少钱？2、爸爸买了一个随身听原价160元现在只花了九折的钱比原价便宜了多少钱？3、商店里花了56元钱买了一条牛仔裤因为那儿的牛仔裤正在打七折销售这条牛仔裤原价多少元？二、创设生活情境引入新课（一）让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理购物呢从而引入本节新课。（二）出示的例51、让学生仔细读题说说想到了什么？2、着重理解满100元减50元的意思3、分别计算出在A商场和B商场所花的实际费用进行比较A商场23050%=115（元）B商场：230-502=130（元）4、从而得出在A商场购物更省钱所以在购物时我们要根据促销方法的不同选择不同的商店充分利用商家的优惠政策就能够少花钱多购物这就是合理购物。三、课堂练习1、做一做2、某商场搞促销活动如果两个品牌都有一款标价250元的电饭煲那个品牌的更便宜？A品牌满100元减50元；B品牌先打七折在此基础上再打五折。3、某著名品牌旅游鞋搞促销活动在A商城按满200元减100元的方式销售在B商城先打七折再打八折的折上折销售。妈妈准备给小丽买一双标价460的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商城买各应付多少钱？（2）选择哪个商城更省钱？四、课堂小结如何才能进行合理购物单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。五、作业要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。第13、14题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。