七年级上册《春》教案设计.doc

七年级上册《春》教案设计［学习目标］1、积累生字词了解作者。2、有感情流利的朗读课文感知课文内容；3、通过品味佳词妙句体会写作方法。4、培养热爱大自然珍惜青春的情感。［教学重点］有感情地朗读课文感知课文内容品味文章语言。［教学难点］通过妙词、佳句的品析学习写作的方法。［教学过程］一、导入“考考你”——谜语1：等得三日人方归二人有缘终相会。谜语2：一日来三人只有一个大。——（打一二字名词）这两个词语的谜底都是春天。春天是一个美丽的季节一个生机勃勃的季节。无数文人墨客都写下了赞美春天的诗句。今天就让我们跟着朱自清先生走进他的散文《春》。在享受诗情画意的同时探访他如何用他的生花妙笔为我们描绘这江南春景。二、了解作者。朱自清原名自华字佩弦号秋实原籍浙江绍兴现代著名的散文家、诗人、民主战士。他“一身重病宁肯饿死也不吃美国救济粮”。毛主席曾点名称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。朱自清的创作包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有《背影》、《绿》、《春》、《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称极富有真情实感。三、“识记《春》之词语”指名读——齐读——学生书写词语。四、感受春之气息同学们你们喜欢春天吗？那就请同学们带着你对春天的喜爱之情大声朗读课文。课文朗读完了请你用一个词语说出你对朱自清笔下春天的感受。五、点评《春》之景物正是因为这个原因我们喜欢春天喜欢春天的景物。你最喜欢朱自清笔下的哪一种景物？用一句话说说你喜欢的理由。（“春游芳草地夏赏绿荷池”我们都喜欢带给我们无限快乐的春草；这个同学喜欢春天的百花争艳；这个同学喜欢春天的和风拂面：这个同学喜欢春天贵如油的春雨；这个同学喜欢春天……）六、品味《春》之语言我们喜欢朱自清笔下的花草风雨也喜欢朱自清的语言。朱自清的语言朴素清丽意境优美用词准确善于运用比喻、拟人等修辞手法也善于运用叠词富有音韵美。下面请同学们再次速读课文找出你喜欢的一句话或一个词语读一读拼一拼说说它好在哪里。七、刚才我们在品味语言的同时找到了朱自清教给我们的“写作金钥匙”。下面请同学们运用本节课学到的写作方法写一下秋天的果实——秋果（同学们可以自由书写也可以仿照“春花”一段来写。可以写一段文字也可以写三言两语）。结束语：春天是一个播种希望的季节。同学们正好处在人生的春季。“一年之计在于春一生之计在于勤”希望同学们勤奋学习把握好自己的黄金时期。