人教版高中历史必修一第七单元 《现代中国的对外关系》单元测试题(解析版).docx
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第七单元《现代中国的对外关系》单元测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.在下列新中国的外交成就中不属于50年代中期取得的是()A.提出“和平共处五项原则”B.冲破美国的外交孤立政策C.第一次以世界五大国地位参加国际会议D.与更多的亚非国家建立外交关系2.1969年《人民日报》对联合国不满、批评和谴责的文章占当年该报纸关于联合国政治类文章的71.43%1970年为17.24%1971年为3.13%。产生这一变化的主要原因是()A.第三世界国家控制了联合国
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第七单元《现代中国的对外关系》单元检测题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.下图反映了新中国成立以来三次建交高潮。与这三次高潮成因相对应的选项是()A.中苏建交、尼克松访华、两极格局的崩溃B.一边倒、“求同存异”、《中美建交公报》C.日内瓦会议、万隆会议、上海合作组织成立D.不结盟运动、重返联合国、多哈会议2.图1和图2是新中国的两次外事活动片它们所反应的新中国外交政策的共同原则是()《中苏友好同盟互助条约》签订1972年毛泽东会见尼克松A.独立自主
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第七单元《现代中国的对外关系》单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.李世安在《世界当代史》中曾这样评价:“新中国这一外交原则的公布受到国际舆论特别是亚非拉和欧洲国家广泛的支持和响应大大促进了亚非拉各国之间团结合作的发展。”这一“原则”是指()A.一边倒B.和平共处五项原则C.求同存异D.一国两制2.某次会议后一位美国记者
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死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记;第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿;第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、