人教版物理八年级上册第二章《声现象》第3节《声的利用》测试.doc
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人教版物理八年级上册第二章《声现象》第三节《声的利用》测试一、选择题1、下列选项中可以体现出“声能传递能量”这一性质的是A.用超声波检测锅炉是否有裂痕B.利用声呐来探测鱼群C.用超声波清洗物体D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物2、以下实例中属于声波传递能量的是A.雷声预示有雨B.铁路工人敲打铁轨判断是否有松动C.医生用超声波击碎病人体内的结石D.人们听说话声音判断是谁3、声能够传递“信息”和“
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人教版物理八年级上册第二章《声现象》第三节《声的利用》测试一、选择题1、下列选项中可以体现出“声能传递能量”这一性质的是A.用超声波检测锅炉是否有裂痕B.利用声呐来探测鱼群C.用超声波清洗物体D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物2、以下实例中属于声波传递能量的是A.雷声预示有雨B.铁路工人敲打铁轨判断是否有松动C.医生用超声波击碎病人体内的结石D.人们听说话声音判断是谁3、声能够传递“信息”和“
精品版人教版物理八年级上册第二章《声现象》第3节《声的利用》测试.pdf
人教版物理八年级上册第二章《声现象》第3节《声的利用》测试人教版物理八年级上册第二章《声现象》第三节《声的利用》测试一、选择题1、下列选项中,可以体现出“声能传递能量”这一性质的是A.用超声波检测锅炉是否有裂痕B.利用声呐来探测鱼群C.用超声波清洗物体D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物2、以下实例中属于声波传递能量的是A.雷声预示有雨B.铁路工人敲打铁轨判断是否有松动C.医生用超声波击碎病人体内的结石D.人们听说话声音判断是谁3、声能够传递“信息”和“能量”.下面事例中,主要利用声传递“能量”的是(
八年级上册物理教案-第二章 声现象 第3节 声的利用 人教版.doc
第3节声的利用教学目标一、知识与能力了解现代技术中与声有关的知识应用.二、过程与方法通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料获得社会生活中声的利用方面的知识.三、情感态度与价值观通过学习了解声在现代技术中的应用进一步增加对科学的热爱.教学重点现代技术中与声有关的知识应用.教学难点声在现代技术中的应用.教学方法讨论法、启发式.教学用具录像带(超声、次声、声音在现代科技中的应用)、录像机、电视.教学过程一、引入新课[师]同学们好在这一单元我们学习了有趣的声现象知道了声的概念比较广包括
第二章声现象第3节声的利用.ppt
第3节声的利用想想议议一.声与信息2.回声定位:根据回声到来的方位和时间来确定目标的位置和距离。彩色B型超声波波诊断仪超声波测速仪海豚与潜水艇、声纳核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己知道与海岸的距离,敌人的行踪、深度。1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获得。2.蝙蝠利用回声可以确定,这种方法叫。科学家运用这个原理发明了。二.声与能量二.声与能量超声波加湿器小型超声波清洗机超声波碎石机1.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会