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与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。………………………………………装……………………订……………………………………………线………………………………………………其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。_________________学校_______年_____班姓名_____________座号______其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。三年级上册语文二单元素质检测试卷成绩:_______卷面______完成时间:90分钟满分:100分【基础知识】30分一、我会拼也会写。(10分)huòzhěyánhánzhǔnbèilìshǐmìshūdànkékǎochálǚyóusànbùxiōnɡpúqíɡuài二、我会给多音字组词。(10分)相胶()穷()记()暑()xiānɡ()郊()究()纪()著()xiànɡ()三、我会先把词语补充完整再选择合适的填入句子的括号中。(8分)()载()归随风()()()人()目()()实实欢()乱()自()自()1、公园里的那片粉红的格桑花格外()。2、槐乡的孩子枕着()的甜蜜进入了梦乡。四、我会查字典。(2分)“惹”字用音序查字法应先查再查;用部首查字法应先查部再查画。“惹”在字典里的意思有:①引起爱憎等反应。②触动对方。“惹人喜爱”中的“惹”应选意思。【积累应用】30分五、按要求写句子。(10分)(1)秋风吹过田野。(扩句:至少扩两处)(2)我们怎么能乱扔垃圾呢?(改为陈述句)(3)花儿在风中摇晃。(改为比喻句)(4)他大概可能不会来上学了吧。(修改病句)(5)喂!让开让我过去。(改为礼貌用语)六、我会给句子加上标点符号。(6分)1、父亲奇怪地问庆龄你怎么不走了呢2、谢谢你啊小朋友老爷爷笑眯眯地说是你让我又勇气爬上天都峰的3、你怎么了高尔基不知出了什么事七、我会按要求填空。(9分)1、这么重的的石头凑够天上掉下来力量一定非常大它应该可它为什么呢?2、聪明在于学习。(列宁)3、只要肯登攀。()4、本单元我们认识了许多名人有的列宁;有的高尔基;有善于观察执着追求的;有的宋庆龄。八、口语交际。(5分)最近你是不是读了不少名人的故事呢?请选择一个你喜欢的名人并简单讲讲他的故事。_______________________________________________________