人教版三年级数学上学期教学计划模板.doc

人教版三年级数学上学期教学计划模板教学计划的制定既要保证教育目的的全面实现又要适应不同地区和不同学生的发展需要。下面是为大家收集的人教版三年级数学上学期教学计划供大家参考。一、班级学生情况分析我班共有学生31人其中男生15人女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析学生的基础知识掌握较好但仍有部分学生成绩不够理想其原因主要是父母在外地打工孩子交给爷爷、奶奶管教学习缺乏主动性和自觉性没有良好的学习习惯。因此本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性数学广角和数学实践活动等。1.计算教学内容的编排体现改革的理念注重培养学生灵活的计算能力发展学生的数感。2.提供丰富的空间与图形的教学内容注重实践与探索促进学生空间观念的发展。3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数加深学生对统计作用的认识逐步形成统计观念。4.加强解决问题能力的教学培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5.有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学目标和要求1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法会进行相应的乘法估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数整十、整百数乘整十数两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3.初步认识简单的分数初步知道分数是平均分的含义会读、写分数初步认识分数的大小会计算一些分数的加减法。4.认识时、分、秒三个时间名词能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5.认识周长的含义会计算四边形的周长提醒学生注意漏写周长的单位名称。6.认识时间单位时、分、秒了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。7.了解不同形式的可能性知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的进一步体会可能性在现实生活中的作用。8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.初步了解的思想形成发现生活中的数学的意识初步形成观察、分析及推理的能力。10.让学生体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重、难点万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个数学实践活动让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力。从本册开始引入分数的初步认识内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题这部分知识的学习可以扩大用数学解决实际问题的范围提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流进一步发展数感并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。五、学困生辅导1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心耐心辅导循循善诱给他们创造表现机会鼓励他们。2、经常家访取得家长的配合和支持把学生在校表现告诉家长。3、有的放矢因材施教。学会提出问题、善于发现问题培养他们了解分析问题和解决问题的能力。六、教改措施1、积极学习新课程标准把握课标要求。2、积极开展学生互帮互学活动。3、充分发挥小组长的指导作用。七、课时安排(一)测量(课时)……………………………………………………9课时左右(二)万以内的加法和减法(2)……………………………………12课时左右(三)四边形……………………………………………………………9课时左右(四)有余数的除法……………………………………………………7课时左右(五)时、分、秒………………………………………………………6课时左右(六)多位数成一位数…………………………………………………15课时左右(七)分数的初步认识…………………………………………………8课时左右(八)可能性……………………………………………………………5课时左右唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主