小学数学毕业组合图形总复习题.doc

小学数学毕业组合图形总复习题为了能更好更全面的做好复习和迎考准备确保将所涉及的考点全面复习到位让孩子们充满信心的步入考场本文为大家推荐的是图形总复习题1、求下列组合图形阴影部分的面积。2、①求它的周长和面积。(单位：厘米)????????②圆的周长是18.84cm求阴影部分面积。③长方形的面积和圆的面积相等已知圆??????④求直角三角形中阴影部分的面积。的半径是3cm求阴影部分的周长和面积。????????????????????(单位：分米)⑤下图中长方形长6cm宽4cm已知阴影?????⑥图中阴影①比阴影②面积小48平方厘米①比阴影②面积少3cm2求EC的长。?????????AB=40cm求BC的长。⑦平行四边形的面积是30cm2???????????⑧一个圆的半径是4cm求阴影部分面积。求阴影部分的面积。⑨已知AB=8cmAD=12cm三角形ABE和三角形ADF的面积各占长方形ABCD的1/3求三角形AEF的面积。⑩梯形上底8cm下底16cm阴影?????????????⑾求阴影部分面积。(单位：cm)部分面积64cm2求梯形面积。⑿梯形面积是48平方厘米阴影部分比空白????⒀阴影部分比空白部分大6cm2求S阴。部分12平方厘米求阴影部分面积。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3、求下列图形的体积。(单位：厘米)宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。本文为大家推荐的是图形总复习题希望您多加练习相信会提高您的考试成绩加油哦！