中图版高一地理必修一同步精选对点训练：地球在宇宙中 综合训练.doc

要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。地球在宇宙中综合训练1.下列属于天体的是()A．B．C．D．2.在月球上宇航员用肉眼看到的最亮的天体是()A．水星B．金星C．地球D．太阳3.下列物质中属于天体的有()①太阳、月球、北斗七星②恒星、行星、卫星、彗星③火车、轮船、巨大岩石④待发射的火箭、待发射的宇宙飞船A．①②B．③④C．①③D．②④4.天体系统的层次由大到小排列顺序正确的是()A．太阳系——银河系—地月系—总星系B．银河系—河外星系—太阳系—总星系C．地月系—银河系—总星系—河外星系D．总星系—银河系—太阳系—地月系5.太阳系中距太阳最近的行星是()A．月球B．金星C．水星D．地球6.太阳系中的八颗行星根据质量、体积等可分为三类不包括下列哪一类()A．类地行星B．巨行星C．近日行星D．远日行星7.八颗行星的类型组合正确的是()A．水星、土星、天王星B．海王星、木星、金星C．地球、火星、土星D．地球、金星、火星、水星8.与太阳系其他行星相比地球的普通性主要表现在()。①运动特征的一致性②物理特征的相似性③质量、体积的差异性④发展变化的趋向性A．①②B．②③C．③④D．①④9.关于地球生物出现、进化的论述正确的是()A．存在大气地球上必然存在生物B．日地距离对地球表面温度的高低没有必然的影响C．地球体积和质量对地球大气圈的形成没有作用D．比较安全、稳定的宇宙环境为生命的产生、发展提供了时空条件10.地球若处于海王星的轨道上就会变为()A．温暖的星球B．无生命的“死球”C．火热的“火球”D．没有大气的地球宇宙是一个有序的有一定层次和结构的物质世界。据此回答以下两题。11.下列属于天体的是()①哈雷彗星、流星体②月球、星云③航天飞机、陨石④恒星、待发射的航天飞机A．①③B．①②C．②④D．③④12.下列概念中具有从属关系且从大到小依次排列的是()A．太阳系—木星—海王星B．宇宙—太阳系—银河系C．太阳系—地月系—月球D．太阳—地球—哈雷彗星读图回答以下两题。13.图中共有几级天体系统()。A．3B．4C．5D．614.以地球为中心天体的天体系统是()A．地月系B．太阳系C．银河系D．宇宙2019年3月26日天空中上演了“