六年级下册语文单元测试 第2单元人教新课标.doc

（新人教）六年级语文下册第二单元试卷考试时间：90分钟满分：110分姓名：____________班级：____________学号：____________题号一二三四五[来源:学§科§网Z§X§X§K]“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。六我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。七八这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?九十总分评分*注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡评卷人得分一、默写王安石的《元日》。（共1题；共4分）________________________。________________________。(4分)评卷人得分二、给下列横线上的字选择正确的读音。（共6题；共3分）万象更新(0.5分)A、gēngB、gèng分外热闹(0.5分)A、fēnB、fèn哄堂大笑(0.5分)A、hōngB、hòng背景(0.5分)A、bēiB、bèi攀歌载舞(0.5分)A、zǎiB、zài铺天盖地(0.5分)A、PūB、Pù评卷人得分三、解释下列词语的加线部分。（共3题；共9分）1．美不胜收：____________“胜”还可以解释成____________。(3分)2．肃然起敬：____________。截然不同：____________。(3分)3．“能歌善舞”这个词语中画横线的词语是一组____________。(3分)评卷人得分四、在下面句子中的括号里填入恰当的关联词语。（共4题；共4分）1．(____________)我听不懂他在唱什么(____________)在这样的夜里竞能听到如此热烈激昂的歌唱我不由得惊奇进而肃然起敬了。(1分)2．花儿____________盛开在南疆的沙土里____________盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。(1分)3．小孩子们买各种花炮燃放(____________)不跑到街上去淘气在家中照样能有声有光地玩耍。(1分)4．北京(____________)是城市(____________)它也跟着农村一齐过年而且过得分外热闹。(1分)评卷人得分五、根据课文内容完成下列各题。（共4题；共20分）1．请按照详略的不同把下面的内容分类再按照时间顺序并成结构段。①腊八这一天要做的事。②孩子们为过年做的准备。③大人们为过春节做的准备。④过小年。⑤小年后的准备。⑥除夕夜。⑦大年初一的景象。⑧铺户开张。⑨