三年级下册语文素材第1单元 知识梳理_人教新课标.doc

第1组知识梳理要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一、生字家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。吹拂(fú)俊俏(qiào)掠过(lüè)万紫千红(zǐ)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。绿丝绦(tāo)饱胀(zhàng)莲蓬(peng)青苔(tái)绽开(zhàn)二、多音字燕eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yàn（燕子燕窝）yān（燕山）))转eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuǎn（转弯）zhuàn（转动）))似eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sì（相似似乎）shì（似的）))佛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fú（仿佛）fó（佛教佛像）))挨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(āi（挨着挨边）ái（挨饿挨打）))挑eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(tiāo（挑选）tiǎo（挑战）))曲eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qū（曲折弯曲）qǔ（歌曲曲子）))三、近义词偶尔偶然轻快轻盈增添增加聚拢聚集俊俏俊美(俏丽)鲜艳艳丽似像寻觅姿势姿态清香芳香雪白洁白破裂分裂绽开裂开交错交叉干涸干枯朴素朴实四、反义词俊俏丑陋偶尔经常聚拢分散增添缩减乌黑雪白轻快笨重活泼呆板鲜艳素淡高低新旧展开合拢饱胀干瘪雪白乌黑开放凋谢有趣乏味消失出现干涸湿润五、词语积累【表示时间短暂的词语】一转眼一瞬间一刹那一眨眼【ABAB式的词语】收拾收拾整理整理研究研究打扫打扫【与颜色有关的词语】五颜六色鲜艳夺目一碧千里五彩缤纷色彩斑斓万紫千红五光十色【形容光彩鲜艳耀眼的词语】光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉璀璨夺目流光溢彩【AABB式的词语】挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴【AABC式的词语】翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机扬扬自得依依不舍心心相印欣欣向荣【描写花的词语】花红柳绿百花争妍百花齐放含苞待放繁花似锦雍容华贵国色天香花香醉人【ABAC式的词语】越升越高自由自在自言自语探头探脑虎头虎脑【描写泉水的词语】潺潺流淌清泉叮咚股股清泉泉水怒涌清澈冰凉喷珠吐玉六、词语搭配(春天)的赞歌(秋天)的赞歌(蒙蒙)的细雨(绵绵)的细雨(活泼机灵)的小燕子(可爱)的小燕子(光彩夺目)的春天(生机勃勃)的春天(剪刀似)的尾巴(长长)的尾巴(碧绿)的大圆盘(美丽)的大圆盘(雪白)的衣裳(漂亮)的衣裳(深绿)的泉水(清清)的泉水(朴素)的花环(美丽)的花环(密密)的树叶(嫩绿)的树叶七、积累句型第1课燕子1．拟人句：(1)青的草绿的叶各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天。(2)小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机。2．比喻句：(1)蓝蓝的天空电杆之间连着几痕细线多么像五线谱啊！(2)停着的燕子成了音符谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。第2课古诗两首1．比喻句：(1)碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。(2)二月春风似剪刀。2．设问句：不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。第3课荷花