一年级上册语文教学反思识字二比一比_人教版新课标.docx

一年级上册语文教学反思-识字二比一比人教版新课标2019《比一比》是一年级上册识字（二）的第一课。课文分两部分。第一部分是8个词语其中有4种动物名称和4种果实的名称。第二部分是韵文。本课的教学重点是识字和写字。理解“一颗”的意思和写字是本课的教学难点。根据我们一年级校本教研所研究的“如何激发低年级学生的学习兴趣”这个专题精心设计了教学环节采用各种新颖有趣的教学方法去激发学生的学习兴趣使学生们能够始终处于积极的状态从而提高教学的质量。教前反思：根据低年级教学的重点在设计教学环节时我把重点放在识字和写字上。识字部分一共认识12个生字词语中有6个韵文中有6个。因此词语中的字采用集中识字的方法从看图片、借助拼音读词语到去掉图片读词语再到认识所学的6个字由易到难层次分明地识字环节非常适合儿童的认知规律最后再通过游戏的形式把字放回到词语中激发学生的学习兴趣让学生体会到识字的乐趣。韵文部分的识字采用随文识字的方法通过看图、扩词、说句子等理解“堆、颗、多、少、边、群”的意思。写字部分采用观察生字——重点指导——教师示范——学生练写——评价反馈这几个教学环节。一共写了4个字。重点指导“羊、小”这两个字。在设计教学环节时我预设到学生可能对“一颗”这个词语不理解学生很可能把“一颗”和“一棵树”的“棵”相混淆因此我在课前就准备了一些直观、形象的图片“一颗珍珠、一颗心、一颗星星、一颗草莓”等等很好的解决了这一教学难点。教中、教后反思：这节课通过老师精心的设计大大激发了学生学习的积极性教学效果很好。首先老师亲切的儿童语言让学生感到上语文课是一件很快乐的事情。整节课学生学习都非常主动。第二多种教学媒体的综合运用充分调动了学生学习的积极性。精美的多媒体课件贯穿课堂图片形象、生动声音和谐、悦耳给学生美的享受。实物展示非常直观让学生一目了然。在学习“一个大一个小。一个苹果一颗枣。”这两句话时出示苹果和红枣的实物学生一下子就能够理解这两句话的意思了。传统的教学用具小黑板也是必不可少的在指导学生写字时教师在小黑板上示范生字的写法让学生清楚地看到要写的字每一笔应该写在田字格的什么位置上如何运笔以及字的笔顺等等。通过试讲我发现整节课教学容量比较大因此在下一次的讲课中删去了看图介绍当小导游和用“一边……一边……”说句子等教学环节。这节课也存在着很多不足：第一教学容量过大本课的学习目标完成了认识12个生字读韵文写4个生字扩展说话这些内容把两课时的教学内容在一课时之内全部讲了出来学生学得太多不容易消化。在今后的课时安排上应该合理把握好每一节课的教学容量不能贪多。第二写字教学部分激发学生的学习兴趣显得不够。今后还要在指导写字方面下功夫。比如教师用形象、幽默的语言指导学生写好笔画、掌握好字的结构。另外还要多注重对学生的评价。