六年级下册科学试卷期末测试_冀教版（无答案）.doc

观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。号线编名姓封别班密校学号线编名姓封别班密校学第二学期期末考试六年级科学试卷(答卷时间45分钟完成)题次一二三四五六七合计分数一、填空１．不同地区的房屋在（）、（）和（）等方面不相同这是与当地环境和人们的生活方式相适应的。2、绝大多数生命体都是由（）构成的。人体内的细胞不断地吸取（）和（）排出（）等废物为人体（）源源不断地提供物质和能量。3、人体从（）和（）中获取的氧气和养料是通过血液运输到全身各处的细胞中的。4、在我们的生活环境中生长着（）、（）、（）等这些生物的种类及生长情况与这个地区（）、（）、（）等环境条件有着密切的关系形成一个（）。5、在北京建国门有一个（）那里保存着我国一些天文观测的仪器其中有一个巨大的铜球最引人注目那就是（）这表明（）年以前中国人就开始用仪器来观测太阳、月球和星星了。6.（）就像一台强有力的泵将血液压入（）推动血液流经全身各部位从而将（）和（）输送到全身满足人体（）的需要。7.人体不仅具有（）、（）、（）、（）等重要的生理功能而且具有（）、（）、（）等重要的心理功能这些心理功能主要是人体的（）实现的。8.青春期的发育可以决定我们以后的（）和（）。9.像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等（）及水、空气、阳光、温度、土壤等（）共同构成一个相互作用的整体被称为（）。11.天文学家把所有的（）以及其中的（）叫做宇宙。二、判断1.细胞是构成生命体的基本单位每个生命体都是由很多细胞构成的。（）2.人体的消化吸收的主要器官是胃。（）3.我国第一艘载人航天飞船“神舟号”是1980年发射成功的。（）4.牛.猪.鸡能为人们提供生活必需的食物被称为生产者。（）5.中国是第三个有自主能力将航天员送上太空的国家。（）三、对答如流1、反应时的长短与哪些因素有关系？2、为什么说保护生物圈就是保护我们自己？3、人造卫星围绕地球飞行而不落下来为什么？四、实验题。研究地球同步卫星是静止的吗？我的假设：我所用的材料：我用（）来模