优秀班级申报材料.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。优秀班级申报材料这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。“团结进取活泼向上”一句响亮的口号凝聚了五年级（2）班全体同学的努力短短八个字显现着他们走过的足迹作为班级奋斗的目标让他们有欢笑、也有泪水······文明的集体班集体健康舆论的形成对优化班集管理促进良好班集体的形成至关重要。我首先逐步培养了一批敢抓、敢管的班干部如艾迪艳、妮克热木、哈力米热、尼格拉、殷雪等。在平时生活中选择有教育意义的文章在班会上宣读进行理想教育、挫折教育、心里卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处事、社会经验教育塑造学生健康、和谐的人格也通过这些陶冶学生的情操。这些年来班上从未发生过不安全事故也无打架斗殴违反校纪校规的事件还培养成了使用文明语言的好习惯在每天放学我都会让他们主动排队出校门还主动和守护在校门口的执勤老师说：再见！团结的集体五年级（2）班是一个越来越有着高度凝聚力的集体全体同学亲如一家彼此相爱。融融乐乐的学习环境勤奋浓郁的学习氛围体现这个班集体的团结。在学习上我们成力了“互帮小组”“手拉手活动”所在组里面各方面较好的同学会耐心帮助某门学科上有欠缺的同学在学校的各项活动中你都能看见一个五年级（2）班的良好形象：五一运动比赛上那整齐的加油声、鼓励的掌声通过他们的齐心协力终于获得了全年级第一的好成绩；阳光体育活动中同学们互勉互力凝集成一股绳；国旗下讲话我们班全体同学出谋划策、共同努力给学校带来赏心悦目并富有意义的一次升旗仪式；在爱心行动中全班同学毫不犹豫地捐款······五年级（2）班是一个整体向着同一个目标团结前进。进取的集体班级的“塔式”管理模式体现了人人是主人翁的意识它以培养每一位学生的能力为出发点激发学生的自律、自信、责任感。班干部与同学之间互相监督民主地展开批评和自我批评。比如：值日劳动委员它是每一位同学都会轮到的差事一天一位同学他（她）负责班级全天的卫生事务早自习之前半小时到校负责教室、卫生区、楼道等全天的卫生打扫和监督情况并加以评比总结大家都在其中展现自己的才华提高了自己的组织管理能力。不管好生差生都有参与的机会使班级的管理成了学生自己的管理让每位学生都管好班级、发挥好自己的进取精神从而也获得了一面面卫生小红旗。活泼的集体一群十一岁十二岁的少年们组成了这个朝气蓬勃的班集体-----五（2）班。为了扩大知识面我们还成力了班级读书兴趣小组学生从家中自带有意的课外书籍每天下午都会有固定的时间主动去阅读课外书他们可以了解更丰富的课外知识；在课外体育活动中他们积极锻炼身体形式多样校运动会上取得多项好成绩让同学们的兴趣在学习和实践中不断升华。向上的集体五年级（2）班的每一个学生都有一种精神------拼搏。在学习上我严格要求他们班上有光荣榜只要你优秀你就可以上榜学习不好的在原有基础上有了进步行为习惯不好的同学改正了就上榜。班级还有一套班长每天一次、班主任每周两次的考评活动就是常常在学校不查的情况下每周进行坐姿、站姿、让座、问候、个人卫生、零花钱等细节上的教育和指点并及时总结回顾养成这一良好习惯。这一成绩都来自于全班每一位同学的拼搏、向上。这是一个蓬勃向上、充满浓浓爱意的班集体同学们热爱祖国爱自己的学校追求进步渴望知识营造了一个“勤奋诚信”的校园气氛同学们之间的互谅互爱、互帮互助；老师和同学互相关心已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭。我相信在学校领导和老师们的关怀鼓励下五年级（2）班一定可以更加优秀。