《采桑子·重阳》教案.doc

《采桑子·重阳》教案教学目标：1、体会词的意境品味词的豪放风格。2、把握诗歌的思想感情和表现手法。教学重点：1、浓郁的诗情画意。2、反复诵读在吟诵中体味词的意境。教学安排：一课时教学过程：一、导入课文。检查《沁园春·长沙》的背诵。学习毛主席的另一首词——《采桑子·重阳》。二、写作背景教师结合课文后注释补充：一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队到上杭指导地方工作差点死于疟疾。直到十一月二十六日大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了当时的心情。本词是一曲战地秋景的颂歌。历代的诗人、作家一接触“秋”字总是要发一通悲秋的感叹；在他们笔下“悲”和“秋”永远难于分开。主席的诗词一反悲秋的传统情调把秋写得无比可爱读了以后给人以很大的鼓舞。这首词写的是重阳节战地风光诗篇的字里行间洋溢着革命乐观主义精神表达了诗人与红军战士们在艰苦的战斗生活中从容不迫、欢快愉悦的心情。三、诵读理解文意1．请一学生朗读、评价。2．集体朗读。3．补充注释：【采桑子】44个字。双调。前阕后阕各4句。平字押韵阳、阳、香、光、光、霜。一韵到底。重阳和春光的重复韵律匀整和谐但这不是规则而是作者的技巧。【重阳】9月9日的节日。因为在我国古代六为阴数九是阳数农历九月初九两阳相重故叫“重阳”重阳节又是“老人节”。重阳节习俗：1．登高：九月重阳天高云淡金风送爽正是登高远眺的好季节因此登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的——登高望远思念家乡和亲人；希望自己生活顺利步步高升；锻炼身体。2．吃重阳糕：住在江南平原的百姓苦于无山可登无高可攀就防止米粉糕点再在糕面上插上一面彩色小三角旗借以示登高（糕）避灾之意。3．重阳节还有插茱萸辟邪的习俗。4赏菊：喝菊花酒。“登高”是全家到郊外爬小山。作为菊花节要喝菊花酒。哪一个都有驱邪的意思。【黄花】菊花。重阳节时少不了菊花所以在李白的诗中有“九日龙山仗黄花笑逐臣”（见子《九日龙山饮诗》）。李白的诗可能是漂在杯中的菊花瓣儿但毛泽东的一定是盛开的菊花秋天花香浓郁。卢照邻的诗里有“独有南山桂花发飞来飞去袭人裙。”咏桂花的香味在衣服周围绦绕的情景。四、阅读鉴赏：毛泽东的这首词脱尽古人悲秋的窠臼一扫衰颓萧瑟之气它写了深秋的战地风光写的那么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法表现得那么豪迈乐观。天空海阔气度恢弘。它以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操而使人受到无限鼓舞。1、分析上片“人生易老天难老岁岁重阳。”宛如一山飞峙起势突兀。前句泛论人生天道后句带出重阳入题。“天难老”三字是纲笼罩全篇后句只是进一步申说。首先“人生易老”只是与“天难老”对比着说一有尽一无穷；一短促一长久；一变化快一变化慢。既对立又统一。其次“天难老”是说宇宙间一切事物在不断的发展变化生生不已光景常新。再次“人生易老”不是慨叹人命朝露丝毫不含有消极感伤的意味。而恰恰相反着重说的是“天难老”是说正由于“人生易老”所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业让小我化入大我以有涯积为无涯尽可能多发些光和热生命才更充实更宝贵。它揭示人生真谛和永恒真理闪耀着辩证唯物主义的思想光辉具有极强的审美启示力。“岁岁重阳”承首句而来既是“天难老”的进一步引申又言及时令点题明旨引起下文：“今又重阳战地黄花分外香”。“今又重阳”是“岁岁重阳”的递进反复年年都有重阳节看似不变其实也在变各不相同：如今又逢佳节此地别有一番风光。“今又重阳战地黄花分外香。”岁岁年年都有重阳重阳是过不完的。古人每逢重阳也往往作诗填词大约不外花酒空愁一片萧瑟满怀岑寂。只有毛泽东此词意趣横生戛然独造。假如说“今又重阳”犹略似“日月依辰至”；而“战地黄花分外香”那就横扫千古了。词作者是怀着欣悦之情来品味重阳佳景的。黄花装点了战地的重阳重阳的战地因此更显得美丽。“分外香”三字写出赏菊人此时此地的感受。人逢喜事精神爽胜利可喜黄花也显得异常美丽；黄花异常美丽连她的芳香也远胜于往常。这一句有情有景有色有香熔诗情、画意、野趣、哲理于一炉形成生机盎然的诗境既歌颂了土地革命战争又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。2、分析下片下片承“岁岁重阳”“今又重阳”的意脉写凭高远眺将诗的意、境向更深更阔处开拓。岁岁有重阳秋去又秋来“一年一度秋风劲”这个“劲”字力度极强写出秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势此情豪迈异于桃红柳绿、莺语燕歌、温柔旖旎的春日风光。但劲烈的西风、肃杀的秋气在作者心中引起的不是哀伤而是振奋。诗人的感情、战士的