七下数学暑假作业测试题.doc

七下数学暑假作业测试题很多同学因为假期贪玩而耽误了学习以至于和别的同学落下了差距因此小编为大家准备了这篇七下数学暑假作业测试题希望可以帮助到您!一、课堂练习:1.下面数据是截止2019年费尔兹奖得主获奖时的年龄:293935333928333531313732383631393238373429343832353633293235363739384038373938343340363637403138请根据下面的不同分组方法你觉得比较哪一种分组能更好地说明费尔兹奖得主获奖的年龄分布并列出频数分布表画出频数分布直方图.(1)组距是2各组是;(2)组距是5各组是;(3)组距是10各组是.2.江涛同学统计了他家10月份的长途电话明细清单按通话时间画出频数分布直方图.(1)他家这个月一共打了次长途电话;(2)通话时间不足10分钟的(3)通话时间在分钟范围最多通话时间在分钟范围最少.二、课后作业:3.光明中学为了解本校学生的身体发育情况对八年级同龄的名女生的身高进行了测量结果如下(数据均为整数单位:):将数据适当分组绘制频数分布直方图.4.体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数并列出下列频数分布表:(1)全班有名同学;(2)组距是组数是;(3)跳绳次数在范围的同学有人占全班同学;(精确到0.01%)(4)画出适当的统计图表示上面的信息;要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(5)你怎样评价这个班的跳绳成绩?要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。为了不让自己落后为了增加自己的自信我们就从这篇七下数学暑假作业测试题开始行动吧!