中考数学答题技巧：中考数学答题技巧与应试策略.doc

中考数学答题技巧：中考数学答题技巧与应试策略对于初中生来说中考就是一个重要的转折点那么怎样才能在中考这场战役中取得胜利呢？别担心看了中考数学答题技巧：中考数学答题技巧与应试策略以后你会有很大的收获：中考数学答题技巧：中考数学答题技巧与应试策略重点解析及答题技巧选择填空题与大题有所不同只求正确结论不用遵循步骤因此应试时可走捷径运用一些答题技巧在这一类题中大致总结出三种答题技巧。1、排除法。是根据题设和有关知识排除明显不正确选项那么剩下唯一的选项自然就是正确的选项如果不能立即得到正确的选项至少可以缩小选择范围提高解题的准确率。排除法是解选择题的间接方法也是选择题的常用方法。2、特殊值法。即根据题目中的条件选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件且易于计算。此类问题通常具有一个共性：题干中给出一些一般性的条件而要求得出某些特定的结论或数值。在解决时可将问题提供的条件特殊化。使之成为具有一般性的特殊图形或问题而这些特殊图形或问题的答案往往就是原题的答案。利用特殊值法解答问题不仅可以选用特别的数值代入原题使原题得以解决而且可以作出符合条件的特殊图形来进行计算或推理。3、通过猜想、测量的方法直接观察或得出结果。这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的问题此类题的主要解法是运用不完全归纳法通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。应试策略1、仔细审题。拿到试卷后不要急于求成马上作答而要通览一下全卷摸透题情。一是看题量多少有无印刷问题；二是对通篇试卷的难易做粗略的了解。考试时精力要集中审题一定要细心。要放慢速度逐字逐句搞清题意（似曾相识的题目更要注意异同）从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系为快速解答提供可靠的信息和依据。否则一味求快、丢三落四不是思维受阻就是前功尽弃。2、按考卷顺序进行作答。中考的考题是由易到难考试开始顺利解答几个简单题目可以使考生信心倍增有利于顺利进入最佳思维状态。从近年来中考数学卷面来看考试时间很紧张考生几乎没有时间检查这就要求在答卷时认真准确争取一遍成。3、遇到难题要敢于暂时放弃不要浪费太多时间（一般来说选择或填空题每个不超过2分钟）等把会做的题目解答完后再回头集中精力解决它可能后面的题能够激发难题的做题灵感。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。4、卷面书写既要速度快又要整洁、准确这样可以提高答题速度和质量。今年中考采用电脑阅卷这要求考生填涂答题卡准确字迹工整大题步骤明晰。草稿纸书写要有规划便于回头检查。“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。5、调整心态。考前怯场或考试中某一环节暂时失利时不要惊慌不要灰心丧气要沉着冷静进行自我调节。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。通过阅读中考数学答题技巧：中考数学答题技巧与应试策略这篇文章小编相信大家对中考数学答题技巧又有了更进一步的了解希望大家学习轻松愉快！