一年级上册音乐教案动画城2_人教新课标（2018秋）.docx

第五单元动画城第二课时授课时间教学内容1.认：木鱼和双响筒2.童谣：唐僧骑马咚得咚教学目标1.掌握木鱼和双响筒的正确演奏方法能用这两种乐器参与童谣的伴奏。2.能按节奏准确地读童谣《唐僧骑马咚得咚》。教学重、难点重点：按节奏准确地读童谣《唐僧骑马咚得咚》难点：能用木鱼和双响筒参与童谣的伴奏。教学准备多媒体课件、木鱼和双响筒教学过程教学过程主备复备一、组织教学师生用节奏问好组织教学。二、导入新课1.教师用碰铃、三角铁、响板、铃鼓敲击两小节节奏学生模仿同时猜出什么乐器。2.教师用木鱼和双响筒敲击节奏导入两种乐器的学习。3.学乐器（1）教师出示并介绍乐器的名称请学生说说乐器音色有什么特点。（2）让学生自主探究乐器的演奏方法（3）教师演示乐器正确的演奏方法学生学习。三、感受体验新授《唐僧骑马咚得咚》1.播放童谣《唐僧骑马咚得咚》请学生听完后说说感受。2、读童谣（1）教师请学生看教材插图请学生说出动画片的片名。（2）请学生指出插图中的人物名称教师板书人物名字。（3）请学生说出各个人物的外形特征教师逐一总结。如学生说唐僧骑马、穿袈裟等教师可总结并念童谣：（4）教师先拍手然后边拍手边按教材所给节奏念童谣。（5）教师边教童谣边指着人物头像提示学生。学生可两主备复备人一组边念歌谣边对拍手掌如下例：节奏：××××歌谣：唐僧骑马拍手：合掌右手合掌左手（6）教师与学生边拍手边接念童谣。四、拓展延伸1.分组练习用打击乐伴奏教师巡回指导。2.学生分组汇报表演师生共同评价评选最佳小组。五、课堂小结通过这节课的学习你学会了哪些本领？课后把今天学习的童谣朗诵给爸爸妈妈听好吗？（师生用节奏告别）教学反思教学建议教学时可以在学会童谣的基础上再加入打击乐伴奏。