一年级上册语文教案自选商场_人教新课标.docx

《自选商场》教学设计这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?【教材分析】唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。一幅自选商场的插图罗列一些商品的名称还有一篇关于自选商场的短文组成了本课识字的文本环境简洁明了。插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字了解更多的知识。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。【学情分析】孩子们已经具有一定的拼音基础能够较为流利地拼出生字。同时本课的商品都是孩子们平时非常熟悉的对于商品和文字孩子们在生活中多多少少都有所接触学起来应该也会较为轻松。但是由于孩子们绝大多数为民工子弟的孩子方言音较重在读音方面需要特别强调。【教学目标】1、结合图文会读“火腿肠、尺子、作业本”等9个词语通过开火车、小老师带读等方式认识“商、场、巾、作”等14个生字并能认识女字旁和竹字头。2、通过观察生字在田字格中的位置正确掌握“巾”和“牙”在田字格中的位置并能正确书写。3、通过交流能够用“自选商场里有……有……还有……”或者“自选超市里有______、_______和________。”【教学重难点】1、认识14个生字并能够正确书写“巾”和“牙”两个生字。2、通过交流能够用“自选商场里的东西真多有……有……还有……”【核心任务：】1、认识“商、场、巾、作”等14个生字。2、正确掌握“巾”和“牙”两个字并能够正确书写。【教学过程】一、导入新课1、（课件出示两张图）看这是哪里？（超市）小朋友们去过超市吗？（生：去过。）觉得超市怎么样？（生：东西很多。）是啊（出示）“超市里的东西真多”。那么你们知道超市另一个名字叫什么吗？生：自选商场。（评价：你的知识真丰富！）超市还有一个名字就叫做“自选商场”。（板贴）所以“超市里的东西真多”这句话还可以说成——（生：自选商场里的东西真多。）自选商场就是超市超市就是自选商场。（1）这句话可难读了呢。谁来读一读？（男生读女生读。）（2）小朋友们这一句话里可是藏着几个生字宝宝的呢！快用你们的火眼睛金找一找。（商、场、东、西）哇你们的眼睛太明了啦。（3）（出示商场）谁发现这个词语的小秘密了？（都是后鼻音而且都是翘舌音）请你来读好这词。（请3人齐读）（4）“商场”会读了那这个词语你们会读吗？（出示：东西）谁来读？（请1人读）。你们发现了这个词的什么秘密？（“东”是后鼻音西是轻声。）你的拼音知识学得真好！是啊合在一起“西”就读轻声分开来他们又怎么读呢？（出示：东、西）谁来读。哇你真是发音小能手读得真准确！（生齐读）2、听说中百自选商场正在招聘小小售货员呢你们有兴趣参加吗？（生：有。）不过应聘小小售货员可是有要求的呢！只要你达到了这些要求你就能成为海滨自选商场的小小售货员啦。赶紧来看看都有哪些要求吧！二、图文结合识记字词认识偏旁。1、要求一能够认识这些商品。让我们来看看是什么商品吧。（课件逐个出示）2、小朋友们都很厉害那老师加大一点难度把图片去掉看看你们还认不认识这些东西。（指名请生读开火车读）3、看来什么难题都难不倒我们班的小朋友那老师就再加大难度。看看这次能不能难倒你们