中考数学一次函数公式性质考点辅导.doc

中考数学一次函数公式性质考点辅导1.在正比例函数时x与y的商一定。在反比例函数时x与y的积一定。在y=kx+b（kb为常数k≠0）中当x增大m倍时函数值y则增大m倍反之当x减少m倍时函数值y则减少m倍。2.当x=0时b为一次函数图像与y轴交点的纵坐标该点的坐标为（0b）。3.当b=0时一次函数变为正比例函数。当然正比例函数为特殊的一次函数。4.在两个一次函数表达式中：当两个一次函数表达式中的k相同b也相同时则这两个一次函数的图像重合；当两个一次函数表达式中的k相同b不相同时则这两个一次函数的图像平行；当两个一次函数表达式中的k不相同b不相同时则这两个一次函数的图像相交；当两个一次函数表达式中的k不相同b相同时则这两个一次函数图像交于y轴上的同一点（0b）；当两个一次函数表达式中的k互为负倒数时则这两个一次函数图像互相垂直。5.两个一次函数（y1=k1x+b1y2=k2x+b2）相乘时（k≠0）得到的的新函数为二次函数该函数的对称轴为-（k2b1+k1b2）/（2k1k2）；当k1k2正负相同时二次函数开口向上；要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。当k1k2正负相反时二次函数开口向下。二次函数与y轴交点为（0b2b1）。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。6.两个一次函数（y1=ax+by2=cx+d）之比得到的新函数y3=（ax+b）/（cx+d）为反比性函数渐近线为x=-b/ay=c/a。