200字的五年级数学日记：巧解几何难题.doc

200字的五年级数学日记：巧解几何难题数学日记的内容是丰富多彩的形式也是不拘一格的同学们可以将对自己学习数学的一些感悟写出来。查字典数学网小学频道为大家提供了200字的五年级数学日记希望对大家有所帮助。200字的五年级数学日记：巧解几何难题有一个长方体正面和上面的两个面积的积为209平方厘米并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积要求体积还必须知道长、宽、高而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!正当我急得抓耳挠腮之际我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是他又教我另一种方法：先列出数再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字如：3、5、7、11等一类的质数接着我们开始排除然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时我想：这两个数中有一个是题中长方体正面上面公用的棱长;一个则是长方体正面上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之和。于是我开始分辩这两个数各是哪个数。最后我得到了结果为374立方厘米。我的算式是：209=111919=2+1711217=374(立方厘米)单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。后来我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题结果一模一样。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。解出这道题后我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘等待着我们去探求。这就是我们为大家提供的200字的五年级数学日记希望同学们都能过一个快乐而又充实的寒假!