专家指导：高考化学要学会“加工”.doc

专家指导：高考化学要学会“加工”古语云：授人以鱼只供一饭。授人以渔则终身受用无穷。学知识更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成以帮助学生培养良好的学习习惯为目的使学生在学习中能够事半功倍。加工指的是对所感知的事物通过特殊的思维方法进行信息处理的过程其目的在于使新知识与已有的知识取得联系增进对新知识的理解。加工在学习过程中发挥着重要的作用是高效获取知识的基本条件之一。对信息加工的重要方法有：1)类比法；2)比较法；3)质疑等。只有在学习过程中熟练应用这些策略才能更加顺利地学习和掌握知识。那么在学习过程中如何类比、比较和质疑呢？第一、学会类比类比是根据两类或两个事物之间某些相同或类似所作出的一种推断。这是加工的重要方法。它既可使抽象的内容具体化也可使陌生的事物熟悉化。从而更快更准确地掌握新接收到的知识。如在高一学习卤族元素极其化合物性质知识时抓住该元素所具有的共同特征：核外最外层电子数相同均为7个从而类推出它们的单质及化合物在化学性质上具有与Cl2与及其化合物相似的化学性质顺利实现卤素其他元素对应单质及其化合物性质的学习。这里应该注意的是：1)要考虑不同事物之间的可比性。即善于发现事物相同或相似的本质上属性只有本质上属性相同或相似才能作出类比。2)要注意类比的或然性正确类比防止类比的负迁移。换句话说就是在抓住事物共同属性的同时也应注意差异性一面。第二、学会比较比较是对两种或两种以上易混淆的相关事物进行对比分析的一种常用方法。常用的比较方法有对立比较、差异比较和对照比较等。比如在学习氧化还原反应时氧化和还原、氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物等属于对立的概念在学习过程中要抓住这些概念内部间的对立面来比较以留下深刻的印象实现记住一个就掌握另一个的一箭双雕的效果。又如同位素、同素异形体、同分异构体、同系物等概念学习时应着重从定义、特征、使用范围等差异面进行比较抓住各自的不同点从而掌握四个概念。要学会比较关键在于对化学事实进行分析弄清概念的内涵和外延发现它们之间的差异。这样做不仅能揭示事物的关键特征而且还能更加容易掌握新概念的涵义。三、学会质疑质疑就是提问用挑剔的眼光来看待事物对任何事情追求深层理解。能否提出问题或发现问题往往标志一个人学习水平的高低或学习能力的强弱。要善于发现问题必须学会对事物进行全面的观察并在此基础上通过分析、比较、正逆向思维等活动来实现。质疑常见的途径能和方法有：1)变正向思维为逆向思维提出问题；2)观察事物的异常点发现问题；3)对不同事物做对比发现问题；4)穷追不舍刨根问底；5)联系实际大胆质疑；6)探求因果弄清关系；7)改变概念的内涵和外延提出问题等。