交通运输仓储公司门卫竞聘演讲稿.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。交通运输仓储公司门卫竞聘演讲稿21戊戌政变变法失败还有与第二次鸦片战争有关的……;……;历史有时相似的让人心碎如果没有真实的镜头、详尽的文、残破的遗迹我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史虽然历史已经过去但不会消逝得无影无踪历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻数处遗址。留住历史可以温故而知新。人类社会日新月异没有记载任何伟大的东西就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的历史是民族和人类的集体记忆如果一个民族不知道”;从哪里来”;就不知道”;到哪里去”;。以往的历史与其说是句号不如说是感叹号甚至是更多的问号并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记刻写在中国近代的镜头、侧面或片段虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大屠杀到南京大屠杀;从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园;从”;猪仔”;、”;东亚病夫”;到”;华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上痛定思痛总是民族复兴的开始时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻要振兴中华。我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么但愿不是因为麻木也不是因为健忘依某些国人的观念对于过去尤其是痛苦就会采取”;过去了就过去了再提它有什么用”;轻率态度这些年来一些亲痛仇快的现实还是”;商女不知亡国恨”;常常让我们深感”;遗忘文化”;在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤以”;南京大屠杀”;作为电脑游戏;把日本军刀、军服作为卖点;一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果”;集体健忘症”;过于严重人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。我们的同胞中对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多而是太少。一个民族若忘记了自己的历史实际上也就等于失去了民族的记忆功能;失去记忆的民族是可怕的它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中失去方向随波逐流更会不断地重复自己的[“;文秘港”;还有更多精彩文章等着您!]错误。不是从沉没中爆发就在沉没中死亡。据说冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作但是每每提笔”;竟然一个都没有留下”;”;因为哭因为大哭因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭!哭得完全不能下笔纸上惟有落下的热泪。”;(贾国荣：《冰心的遗憾》)。”;历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”;。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史绝不允许屈辱的旧梦再现绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感亦即形成”;国民意识”;。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上历史学乃是一门塑造民族整体人格表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术应当将”;真”;、”;情”;、”;思”;、”;行”;统;为一个整体这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。然而以往的宠儿如今却失落了史学危机的话题并非危言耸听历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心我愿与大家一样为之关注、探索和分享。我试图让历史教育不再尴尬不再窘迫不再令人藐视于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟;从疑惑到求索。我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己认识自己张扬自己营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的”;人”;。由此我有了执着的信念要从四十岁重新开始克服松懈、安逸或畏难心理力争做个”;有思想”;的历史教师立志要把课上出味道来教出历史的深沉、宽厚与博大尽情展现其宽阔、生动和精彩发掘真善美的内涵……;……;”;生于忧患死于安乐”;。人人都是从昨天走到今天又从今天走向明天。任千古风流人物无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的时间长流人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段多少兴亡盛衰唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹从那些已经消失的人和事中正是司马迁所说的”;述往事思来者”;。历史将会给你一个制高点。历史有两种历史一种是客观的历史一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了但记忆中的历史还在我们可以随时摄取随时揣摩可以感悟可以