试题-全国-2019_二年级数学上册 第六单元 测量 第2课时 课桌有多长课堂作业设计 北师大版.doc
志玉****爱啊
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
试题-全国-2019_二年级数学上册 第六单元 测量 第2课时 课桌有多长课堂作业设计 北师大版.doc
1第2课时课桌有多长比一比,估一估。这个纸条长约()拃。看一看,填一填。1.估计:()厘米估计:()厘米测量:()厘米测量:()厘米2.3个有()厘米长。三、想一想,画一画。1.画一条长5厘米的线段。2.画一条比5厘米长一些的线段。参考答案:一、2二、1.22552.3三、略
试题-全国-2019_二年级数学上册 第六单元 测量 第4课时 1米有多长(2)课堂作业设计 北师大版.doc
1第4课时1米有多长(2)算一算。3米=()厘米1米-40厘米=()厘米48米-8米=()米35厘米-7厘米=()厘米在里填上“>”“<”或“=”。6厘米6米2米80厘米1米40厘米140厘米9厘米1米2米60厘米3米60米4米一根木头长1米,做凳子用去80厘米,还剩多少厘米?参考答案:30604028(横排)<>=<<>1米=100厘米100-80=20(厘米)
试题-全国-2019_二年级数学上册 第六单元 测量 第1课时 教室有多长课堂作业设计 北师大版.doc
1第1课时教室有多长计算。15+48-2478-54+1962-18-31选择题。(将正确答案的序号填在括号里)1.语文书和数学书哪个长?()A.语文书长B.数学书长C.一样长2.一步和一拃哪个长()。A.一拃长B.一步长C.无法比较参考答案:一、394313二、1.A2.B
课件-全国-2019_二年级数学上册 六 测量 第2课时 课桌有多长课件 北师大版.pptx
第2课时课桌有多长
2021二年级数学上册 第六单元 测量第2课时 课桌有多长教案 北师大版.doc
课桌有多长教学内容:课桌有多长。(教材第51、52页)教学目标:1.初步认识长度单位“厘米”,初步建立对1厘米的表象。2.让学生会使用刻度尺测量较小的物体的长度,同时培养学生的估测意识,发展学生的空间观念。重点难点:重点:让学生初步建立对1厘米的表象。难点:能用刻度尺测量较小物体的长度。教具学具:课件、刻度尺。教学过程:师:今天这节课我们继续研究测量的相关问题。课件出示:教材第一幅图。师:同样的课桌,为什么这两个同学测量的结果却不相同呢?生1:因为他们采用了不同的标准进行测量。生2:是啊,一拃,一支铅笔,