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考验六年级作文“教师好！”“教师早上好！”“谭教师早上好！”……伴随着一声声洪亮的征询候谭教师满怀好心情走在绿树成荫的街道上。特别快她来到了学校。一进教室谭教师便四处走动认真地巡视起来。地面清扫得特别洁净桌子摆得也特别整齐先来的学生正预备看书……看来一切井然有序谭教师露出满意的笑容。忽然一位“不速之客”闯入了教师的视线——那是上课的指示牌一张崭新的课程表不知什么缘故竟飘挂在空中。假设不是还有两个订书针扣着可能早已坠入“凡尘”。谭教师微微皱了皱眉头转身回了办公室从抽屉里取出了订书机。眼看订书机就要订下去了她却住了手脑子里闪过一个惊奇的念头。她慢慢地收回手来拿着订书机悄悄地走回了办公室小心翼翼地把订书机放回抽屉静静地坐下静静地想着脸上闪过一丝诡异的笑容。过了一会她拿出红笔神态自假设地开场修正作业仿佛什么事情都没有发生过一样。慢慢地学校里的同学多了起来同学们陆续走进了教室。谭教师竟有些紧张。她一边改作业一边等待着——等待着有哪位同学能够觉察课程表掉了想方法把它粘起来——原来这是谭教师心中的小机密一次精心筹划的小测验考的不是智慧和才艺而是一次关于品德的测试。一分钟过去了五分钟过去了眼看十分钟就要过去了却什么都没有发生。“一定是课程表太隐蔽了小孩们没有觉察我该去提示他们。”谭教师捧着书走进了教室。大概是有意又大概是无意她瞟了一眼摇摇欲坠的课程表。“这提示可明显了小孩们应该看得明白他们会有所行动的。”她自信地想着干脆坐在讲台前面的凳子上凝视着从课程表下穿过的人群。李烨过去了刘林过去了韩笑也过去了。惋惜他们只是短暂地停留用手扶一下课程表看清了就走了。他们一走课表愈发岌岌可危都听得见瑟瑟发抖的声音了。谭教师看见那一个个往外走的同学仍然有些不死心：“万一他们当中有一个人想到要把它弄好呢？一个也好……。”“十个十一个……”望着鱼贯而出的小孩们谭教师竟数起了数心中那渺小的希望在点点破灭。如何会如此？说好的“勿以善小而不为”呢？说好的“当班级小主人”呢？她像六月天掉进了冰窟窿一样从头凉到脚。终于熬到了放学谭教师的心情却轻松不起来。她甚至懊悔：本人完全不应该设如此一道考题。“谭教师墙壁上的课程表掉了！我们想借订书机去订一下。”这句话好像在漆黑的夜晚亮出的一道光辉。谭教师赶忙抬起头一看是子烨和李巍。“太好了终于等到了！”看着他们俩教师绷紧的脸瞬间舒展开来她微笑着爽快地说：“因而能够！”她站起身来一路小跑地走回办公室取出订书机递给他俩。第二天当谭教师把这个真实的故事讲给同学们听时全班同学都堕入了沉思……