县教育发展专题调研报告 (2).docx

县教育发展专题调研报告县教育发展专题调研报告按照市政府的安排，月日至日，××县组织由常务副县长周大曙，分管教育副县长马志列挂帅的教育发展专题调研组，对全县的教育发展情况进行专题调查。调查采取实地考察和召开座谈会相结合的方式进行，实地调查了县一中、二中、生源学校、西竺山中学等，召集部分公办学校校长、民办学校法人代表、教师、学生家长、部门负责人进行了座谈。现将情况汇报如下。一、我县教育发展的基本情况××县辖个乡镇（园），人口万，总面积平方公里，是典型的农业大县。全县现有各级各类公办学校所，其中县属学校所，乡镇中学所，中心小学所，村小所，教学点个，九年一贯制学校所，民办学校所。在校学生人，其中小学生人，初中学生人，普高学生人，职高学生人。共有教职工人，其中在职教职员工人，退（离）休教职工人。近年来，我县坚持把教育放在优先发展的位置，全面落实“以县为主”的管理体制，积极筹措资金，加大教育投入，教育发展水平稳步提升。主要体现在如下六个方面：教育投入不断加大。－××年的教育经费支出总额分别为万元、万元、万元，人均教育经费支出分别为元、元、元。财政预算内教育经费拨款三年分别为万元、万元、万元，预算内教育经费拨款占教育经费支出的比例分别为、、，分别比上年增长、、，预算内教育经费拨款占财政总支出分别为、、。⒉队伍建设不断加强。全县共有教职工人，其中在职教职员工人（含在岗教师人、未聘分流教师人），退（离）休教职工人；在岗教职员工中，高中教师人，初中教师人，小学教师人，行管及工勤人员人，局机关干部人。研究生学历人、本科学历人，大专学历人，中师学历人。在职教师中岁以下的人，岁－岁的人，岁以上的人。中学高级职称人，中级职称人，初级职称人。⒊教育改革不断深化。根据上级有关文件精神，借鉴其他地区办学改革的成功经验，我县先后对县五中、城关五小（现生源学校）、县二中、县职业中专实行“国有民办、校长领办”办学体制改革。实行“校长领办”以来，几所改制学校抓住发展机遇，大胆改革，锐意创新，强化管理，内活机制，均取得了较好的办学成绩。一是学校规模不断扩大。民办生源学校由原来仅多学生的小学发展到有小学、初中、高中近人的十二年一贯制学校。县二中投入多万元，三年学校净增资产多万元，学生由改制前的多人增加到现在的多人；县五中筹资近万元投入学校建设，学生由改制前的多人增加到现在多人。二是教师待遇不断增加。几所改制学校均采取有效措施，调动教师积极性，在确保教师基本工资足额发放的前提下，逐步提高了教师的福利待遇。三是教育质量明显提高。县二中高考成绩三年三大步，上线人数逐年增加，去年本二以上上线为人。县五中去年达到了多人。⒋教育收费不断规范。坚持“标准不涨、范围不超、项目不增、程序不减”的“四不原则”。每期开学前，县电视台均要公布学校收费标准，同时各校悬挂永久性公示牌，接受社会和群众监督。严格执行“四个一律”的教育收费纪律，得到社会一致好评。⒌办学水平不断提升。我县坚持把创建特色学校作为提升学校办学水平一条主要途径。目前，我县有“省示范性学校”所，“省园林单位”所，“省绿色学校”所、“市名优学校”所，“市级示范性学校”所、“市绿色学校”所，“市园林单位”所，“市特色学校”所，县级绿色、园林、科普、体育、艺术、养成教育、法制教育、国防教育特色学校所。⒍教育质量不断提高。年高考录取人，其中本科录取人。××年高考录取人，其中本科录取人。××年高考录取人，录取率列全市第三名。××年高考本一本二上线人，上线率在全市九区县中列第三，理科平均成绩全市第一。二、当前教育发展存在的突出问题城乡教育得到一定的发展，同时也存在一些不容忽视的突出问题。这些问题若不能得到及时解决，必将阻碍教育的快速健康发展。（更多精彩文章来自“秘书不求人”）⒈教育投入不足。一是县XX县区办学条件的改善明显滞后。××县XX县区小学场地狭小，学生多、班额大，学位不足问题十分突出。调查中发现，XX县区小学班额大部分在人以上，部分班级达到了人，在这样大班额的条件下教学，教育质量是难以保证的。县一中建设滞后，在校高中学生人，校园仅占地亩，规模明显偏小。二是我县农村学校寄宿条件差。主要是在“两基”达标时，重视主体工程的建设，忽视了配套工程建设。三是农村村级小学教师配套用房及基本生活设施条件较差。以上问题均牵涉到教育投入，但经过“两基”达标后，凭县里有限的财力，根本无法改变这种滞后状况。学校本身公用经费严重不足，平时运转尚且捉襟见肘，维修和改造更是无能为力。学校负债严重。为了迎接“两基”验收，我县在学校建设上超前投入，办学条件得到了一定改善，但也因此背上沉重的债务包袱，截止到××年底，全县中小学校负债高达万元。全县所县属学校、个乡镇中心学校不同程度存在教育负债，其中，县属学校负债万元，乡镇中小学负债万元，负债面达