发展心理学青春期的心理发展.pptx

发展心理学第五节青春期的心理发展（11、12岁-15、16岁）第一单元少年期的生理发育加速第一单元少年期的生理发育加速第二单元少年期的认知发展第三单元少年期的个性和社会性发展第三单元青春期的个性和社会性发展第四单元少年期面临的心理社会问题香港百余青少年相约集体自杀各国青少年自杀率

1、学业压力：尤其是在名牌重点大学，这类情况更为多见。被名牌重点大学录取的荣誉本身就是一种沉重的压力。家长和母校都为这些佼佼者而自豪，他们被低年级同学视为榜样。荣誉光环笼罩着他们，反而形似一种桎梏。涉世不深、心理上对挫折缺乏承受力的年轻人，一时想不开往往铤而走险，结束了自己本可再度辉煌的年轻生命。
2、抑郁症、神经症等的困扰：大学生自杀的事例中，相当大的一部分比例是源于抑郁症、强迫症等心理疾病。
3、环境适应不良：大学一年级新生中，适应不良是较为普遍的现象。尤其是初次离家第一次过集体生活的同学都需要经历一个从不适应的过程。但在这一适应过程中，从小受溺爱或过度保护的人、性格孤僻、内向或暴戾的人不易合群，难以适应生活的变化，在孤独感、无助感的折磨下，个别人会选择轻生。
4、情感挫折：恋爱是大学生中多见的现象，且多数为初恋。感情过分专注的人，一旦失恋便会体验到深切的痛苦。当他们感到难以忍受这种精神上的打击时，便会由怨恨而引起轻生的偏差念头，其中女同学较为多见。
5、其他：其他一些少见原因，如亲子失和、经济拮据、毕业后找不到满意的工作等等。
第六节青年期的心理发展（17、18岁-35岁）第一单元青年期的一般特征第二单元青年期的思维发展第二单元青年期的思维发展第三单元青年期的个性和社会发展第三单元青年期的个性和社会发展第三单元青年期的个性和社会发展第三单元青年期的个性和社会发展第七节中年期的心理发展（35或40岁-60或65岁）第一单元中年期的更年期第二单元对中年期心理发展的理解和认识第三单元中年期的认知发展第四单元中年期的个性和社会性发展第八节老年期的心理发展（60以后）第一单元老化的原因第二单元两种不同的老年心理变化观第三单元老年期的认知变化第二单元老年期的认知变化第二单元老年期的认知变化第四单元老年期的人格特征第五单元老年生活的心理适应