专题四 海洋环境.docx

专题四海洋环境考纲指津【考点内涵分析】海洋环境考查的知识点较少但多为重点和主干知识。根据考试大纲要求本专题考查的重点突出以下几方面的内容：①海水的性质和运动；②海洋表层平均盐度、温度的变化规律；③洋流洋流的分布规律洋流对环境的影响。【考查类型概说】根据近几年的高考情况本专题考查的形式以选择题为主综合题为辅。特别注重对盐度分布、洋流分布及其环境影响等知识点的考查。考查形式上主要以各种示意图、区域分布图、统计图和等值线图等方式出现。侧重考查对基础知识的理解能力、灵活运用能力和相关知识的迁移能力对读图分析能力要求较高。主要涉及：①以盐度、温度等图表形式考查其分布规律及原因；②结合区域地理对三大洋的洋流分布、季风洋流进行考查；③结合区域地理考查洋流对气候、航运、渔场等多种因素的影响等。【考查趋势预测】纵观近几年的高考题本专题命题有以下趋势：1．利用海水等温线、等盐度线直接考查海水性质和运动。2．把海水的性质、运动知识与大气、板块、新能源开发等知识结合起来进行学科内综合命题也是重要方向。知识智囊海和洋有区别吗？地球表面被陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋其实海和洋不是一回事海洋的中间部分称为洋它的深度大海水的温度、盐度、颜色等不受大陆影响有独立的潮汐和洋流系统。海洋的边缘部分称为海深度较浅水温因受大陆影响而有显著的季节变化水色以黄绿色较多透明度小。3．以洋流分布图及其他资料为基础结合具体区域考查洋流对气候、海洋生物、海上航行、港口建设、海洋污染等方面的影响。该知识仍将一直是命题的重点。4．洋流具体名称的判定及对沿岸气候的影响是最基本的考点不容忽视。【考点核心整合】一、海洋与地理环境海洋是地理环境的重要组成部分。它与地理环境的其它要素通过水循环、地壳物质循环、生物循环、大气循环与其它环境要素相互影响、相互制约构成了地理环境。一方面海洋是地球的水库是大气中水汽和陆地水体的主要来源。另一方面海洋是大气温度的调节器由于海洋占地球表面积的71%海洋通过海水蒸发和辐射实现了海陆间、海水与大气间的热量平衡与热量交换。因此海洋又是大气的主要热源。不仅如此海洋与陆地之间还广泛存在着物质和能量的交换。链接·思考为什么说海洋是人类生命的“源泉”？链接·提示：海洋面积广阔占地球表面的71%而且通过海洋水循环实现了海陆间、海水与大气间的热量平衡与热量交换同时地球上的生命最初也是诞生于原始海洋。二、海洋与人类活动的关系海洋与人类是相互影响的：一方面人类通过生产活动从海洋中获取物质和能量。并对海洋环境起着影响和改造作用。如：人类活动使全球气候变暖、海洋上升、淹没沿海低地；围海造陆、修筑海堤、疏浚航道、修筑港口、改变海岸地貌；工农业生产、海洋捕捞等活动会影响或改变海水环境和海洋生物的繁衍。另一方面海洋环境又反过来影响人类的生产和生活活动。所以人类必须研究海洋遵循海洋环境发展的客观规律。实现对海洋资源的可持续利用。链接·思考海洋与人类关系如此密切如何才能保证海洋的可持续发展？链接·提示：为保证海洋的可须持发展人类活动必须要遵循海洋活动规律避免污染海洋减少对海洋的不利影响。三、海水温度的变化规律海水温度的变化主要取决于海水热量的收支状况。海水热量收入主要来自太阳辐射支出主要是海水蒸发消耗热量。低纬度海区、海水热量收入大于支出、海水热量盈余；中纬度海区海水热量收支大致相当；高纬度海区海水热量收入小于支出热量亏损（这是海水温度高低的主要因素）。除此之外海水温度还受沿岸地形、洋流、气象等诸多因素的影响。在上述诸多因素的影响下海水温度存在着时间和空间上的变化。（1）从时间上看海水温度（表层）随季节而变化。同一海区海水温度夏季高些冬季低一些。但要强调由于海水热容量大因此其温度变化（升降）的幅度较气温变化要小得多。（2）从空间上看：①表层海水温度低纬度高高纬度低；②纬度相当的不同海区暖流经过温度高寒流经过水温低；③海水温度垂直变化规律：随深度增加而递减1千米以下海水温度变化不大。链接·思考目前人类如何利用海洋温度的变化为人类活动服务？知识智囊海水里的盐是哪里来的？海水中含有各种盐类主要有氯化钠、氯化镁、硫酸镁、碳酸镁及其他盐类。科学家们研究了雨后的土壤和碎石得知海水中的盐是由陆地上的江河通过流水带来的。海水经过不断蒸发盐的浓度就越来越高而海洋的形成经过了几十万年海水中含有这么多的盐也就不奇怪了。链接·提示：海洋是世界上最大的太阳能接收器。6000万平方公里的热带海洋平均每天吸收的太阳能相当于2500亿桶石油所含的热量。现在一个有发展前途的计划可直接将海洋中储存的热能开发出来这就是海洋热能转换简称"OTEC"通常也称作"海洋温差发电"。其原理是利用热带洋面海水和760米深处的冷海水之间温度差发电。海洋热能转换装置最大优点是可以不受潮