高三语文语基课件 标点符号 新课标 人教版教材课件.ppt

标点符号复习指要标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。
点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。高考对标点符号的考查，着眼于应用。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。94年至98年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看，主要有选择、改错两种。

一、顿号注意：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。
他三十六七岁
距这里二三里
这个小孩有四五岁
今天做值日的是四、五组

2.太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：中小学生省市领导
城乡交流工农兵调查研究
3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”连用。如:
我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
（“教育”后的顿号应删去）
4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如:
萝卜切得纤细，均匀。
这个故事讲得真实，生动。
你要不断进步，识字，生产。
6.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如：
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（顿号应删去）
随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（顿号不能删去）7.如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。如:
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
8.并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如:
我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如：
A、B、C和D。
这里有桃树、梨树和杏树。
10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：
这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。
（“三省”与“五十六个县”间是包容关系不是并列关系，顿号应删去）二、逗号2.用在动词与宾语之间：
主谓短语作宾语，前边可有逗号。
我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
3.用在句首状语后：
眨眼间，他就把作业做完了。
4.用在独立语后：
据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)5.用在部分关联词语后。成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……
但是，我还有话要对你说。
6.用在后置定语前：
我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。
7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。
这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。
8．有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。
记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。
三、分号分号在复句中使用时注意以下两点：四、冒号运用冒号时应注意3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”这些谓语后一般用逗号)。如：
邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。
4．没有比较大的停顿不用冒号：(用冒号就肯定有停顿)
参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。（应删去冒号）
5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；“说”在中间后面不能用冒号；“说”在所说话的后边后面用句号。如：
他说，今天不回家了。
“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”
“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
6．冒号还可表总结。如：
他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。五、破折号（4）表意思递进（紧承）
团结——批评——团结
（5）表分项列举
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学。应注意的问题：3．破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
4．破折号与冒号的区别：
（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）
（2）我国的四大发明——药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）
（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。
六、感叹号七、问号(3)主谓倒装句，问号放在句