高中语文 第一专题(斑纹)课件 苏教版教材必修5 课件.ppt

斑纹斑纹欣赏蛇鱼类的斑纹鲑鱼螺鹰长颈鹿斑马虎豹肉食者(猎食者)与素食者(逃亡者)草地上黑白花斑的奶牛随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑碾砣上”巛”形的石质花纹生活中的斑纹地球布满褐色的古怪斑纹周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。
她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。
－－周晓枫初步感知蛇
蓑鲉鲑鱼螺壳瓢虫鹰隼长颈鹿斑马老虎豹子梅花鹿昆虫
奶牛、毒蜂；美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹;孕妇腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤；
大地春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹
陶碗瓷器碾砣上石质花纹蛋卵上斑点变质面包上菌斑粒子分布方式
人类记忆与情感的斑纹……
我们自己如同神眼里的斑纹……再读课文，“斑纹”在文中的含义是什么？周晓枫的许多作品都以动物为主题，兼有科学性、趣味性、思想性与艺术性。这可能受到了法国科学家、散文家法布尔《昆虫记》的影响，也与现在的人文主义、生态主义有一定的关联。
那么文章想通过“斑纹”表达怎样的主题呢？想一想作者写各种斑纹时，有没有对这种斑纹本身作具体的描写和详细的介绍？如果没有，那么作者写“斑纹”是为了写什么？《斑纹》的语言很有特色，描写的文字形象、生动，很有表现力，有的地方运用稠密的意象，繁复的修辞，具有强烈的视觉冲击力。议论的文字则具有丰富的哲理和诗意，启发性很强。请同学们分别找出这样的句子或段落加以揣摩。1、所谓素食主义者的自由……尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。
2、弱者的抵抗外强中干……他就已经偏袒了强悍的一方。
3、斑纹无处不在……凝聚着世袭的生和死，荣与辱。
4、因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。1、道德和尊严不能给生命以生存的权利保障，强权从来就是无视道德和尊严的。
2、善恶之间，善从来就很难得到真正的公正。
3、生命中到处充满了强弱、美丑、善恶，这就是生命的两极。
4、距离遥远，生命渺小，众生平等。“我们”只不过是大自然的一个组成部分而已，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。