九年级语文上册 第1课(沁园春 雪)课件 新人教版教材课件.ppt

沁园春·雪1、作者介绍
毛泽东（1893—1976），字，湖南湘潭韶山人。中国无产阶级家、政治家、家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。
2、给划横线的字注音
莽莽（）蜡象（）素裹（）
妖娆（）折腰（）稍逊（）
风骚（）略输（）分外（）《沁园春·雪》写于1936年2月。当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬（yuán）上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。解题:沁园春学习目标1、请同学们结合书下的注释独立学习,采用圈点勾画的方法做好记录。

2、实在有困惑之处，可在课本上做好标注，留待合探时在小组内交流解决。2.作者以“望”统领哪几句，都望到了什么？3.上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？5.找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式?2.词的上阕哪些句子总写北国雪景？这些词创造了一个什么样的意境？抒发了词人怎样的情怀？1词的上阕主要写了什么？解疑合探---独学而无友，则孤陋而寡闻。1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？

过渡自然2、“惜”字领起哪些句子？有何含义？3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？展示
内容评价要求：
1.声音洪亮，条理清晰，语言简练。

2.点评展示成果的优缺点。

3.补充或阐述不同观点。冰：封（静态）
雪：飘（动态）
实景望：登高望远（统领下文展开画卷）
长城、黄河—静态夸张---茫茫无际雄伟壮丽
群山、高原—化静为动比喻对偶---活泼奔放绵延起伏
和天公比高—拟人---奋发态势竞争活力
须、看：盼望、期待的心情
虚景红装素裹：江山美景比作少女衣装比喻（展望未来）
分外妖娆：艳丽多姿

过渡：江山-多娇（承上）；英雄-折腰（启下）
惜：秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗（纵论历代英雄）
赞：当代英雄（能建功立业的英雄人物）--主旨句学入佳境始有疑，
疑而得解方见真。当堂检测展现自我...发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。