高中语文 1.2(故都的秋)课件 新人教版教材必修2 课件.ppt

新课标人教版课件系列1.2《故都的秋》教学目标秋有关秋天的诗句
落霞与孤鹜齐飞，
秋水共长天一色。

——王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，
百年多病独登台。

——杜甫《登高》浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。

——白居易《琵琶行》秋有声——
秋风萧瑟残荷听雨学习目标郁达夫(1895-1945)其人
原名郁文，浙江富阳人。1913年
赴日留学，1921年参与发起成立创
造社。1922年毕业于东京帝国大学。
回国后编《创造》季刊、《创造周
报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。郁达夫代表作

短篇小说：《沉沦》《春风沉醉
的晚上》《薄奠》
《迟桂花》
中篇小说：《迷羊》《她是一个
弱女子》《出奔》
散文：《故都的秋》《北平的四季》

郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。凋零混混沌沌潭柘寺一椽破屋喇叭扫帚细腻落蕊平平仄仄悲啼萧索橄榄歧韵颓废阅读第一段故都的秋在哪里呢？清晨品秋图思考与探讨明确：落蕊映秋图思考与探讨明确秋蝉残鸣图思考与探讨明确秋雨话凉图思考与探讨明确佳日秋果图思考与探讨明确讨论文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。小试身手碧绿的天色，漏下的日光，玉泉的夜月，钓鱼台的柳影本体——南国的秋与北国的秋故都的秋像一首诗
深沉而又含蓄
故都的秋像一幅画
美丽而又落寞
故都的秋是一支歌
忧伤而又苍凉读12节，找出本段的中心句香山红叶习题1、作者在谈到牵牛花时说：“我以为以蓝色或白色为佳。”对此理由分析不正确的一项是（）
A、因为蓝色和白色都是冷色，最能体现秋的“清”。
B、表现作者主观的感情色彩。
C、像喇叭的颜色，与花名贴切。
D、能使人感觉到十分的秋意。习题2、作者写对故都的秋的怀念时，重点写了住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”时的所见所感，而对于“陶然亭”等名胜只是一笔带过。这样写的原因是（）
A、作者想尝试那种宁静的平凡生活。
B、“陶然亭的芦花”等景物不能体现故都的秋的特点，没有秋味。
C、作者没有去过陶然亭，所以不知道那儿的景色如何。
D、选择这样的地方写更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，符合作者要表达的思想。称为“故都”，更有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。整体感知思考与探讨